واکاوی راهکارهای آموزش تربیت جنسی در مدارس از دیدگاه معلمان

همگام با سیطره ابزارهای عصر جهانی شدن و همچنین نداشتن اطلاعات کافی در خانواده ها، وجود شرم و حیا ومحدودیت های عرفی و فرهنگی، آموزش تربیت جنسی در مدارس ضروری است. بنابراین هدف تحقیق بررسی راهکارهای آموزش تربیت جنسی در مدارس از دیدگاه معلمان در عصر جهانی شدن می باشد.

روش پژوهش:

 این پژوهش به صورت توصیفی در سال 1397 انجام گردید. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شهرستان کرمانشاه و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته بود. 274 پرسشنامه به روش نمونه گیری  خوشه ای چند مرحله ای جمع آوری گردید. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از شاخص های تمایل مرکزی، پراکندگی و آزمون تحلیل واریانس چند متغییره(MANOVA) جهت مقایسه دیدگاه معلمان مرد و زن  صورت گرفت.

نتایج نشان داد که میانگین ضرورت تربیت جنسی از دیدگاه معلمان 17.4، آموزش تربیت جنسی 16.4، الگوی اسلامی تربیت جنسی 21.1 و الگوی غربی تربیت جنسی 12.2 می باشد. که میانگین مولفه ها بیشتر از حد متوسط می باشد. همچنین بهترین مقطع تحصیلی آموزش مفاهیم تربیت جنسی مقطع ابتدایی با 76.3 درصد ، تلفیقی از آموزش در مدرسه و آموزش در خانواده با 38.2 در صد مناسب ترین روش آموزش، شیوه مستقیم با روش حل مساله با 32.1 درصد و همچنین شیوه مستقیم با روش پرسش و پاسخ بهترین روش های آموزش تربیت جنسی از دیدگاه معلمان می باشد.

به طور کلی نتایج تحقیق نشان داد که با توجه به سیطره ابزارهای نوین جهانی شدن(اینترنت، ماهواره، شبکه های اجتماعی و غیره)، از دیدگاه معلمان آموزش تربیت جنسی در مدارس و با کمک خانواده ها  به دانش آموزان ضروری و لازم است. همچنین زمان مناسب جهت آموزش مفاهیم تربیت جنسی در مقطع تحصیلی ابتدایی و بر اساس الگوهای اسلامی و همچنین استفاده از تجارب کشورهای غربی در این زمینه می باشد.