تحلیل جلوه های جنگ و صلح در متون پایداری کتب فارسی متوسطه اول

برجسته کردن بسیاری از ارزش‌های انسانی نظیر مقاومت، ایثار، صلح، آزادی، ظلم‌ستیزی، عدالت‌خواهی و... در سایه ادبیات پایداری امکان‌پذیر است و کتب درسی مهم‌ترین رسانه‌ای است که در جهت پیشبرد اهداف آموزشی عمل می‌کند و می‌تواند باعث تقویت هویت ملی دانش‌آموزان و جلب‌توجه آن‌ها به ارزش‌های انسانی شود. ازاین‌جهت، می‌توان از این رسانه به‌عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارها برای گسترش فرهنگ ایثار، جهاد، شهادت و صلح و دوستی در بین دانش‌آموزان استفاده کرد. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوای کمی و کیفی به تحلیل جایگاه ادبیات پایداری در کتاب‌های فارسی دوره اول متوسطه پرداخته است. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتواست. جامعه آماری مشتمل بر کتاب‌های فارسی دوره متوسطه اول است و با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و به دلیل محدود بودن جامعه آماری، جامعه و نمونه آماری یکی در نظر گرفته ‌شده است. نتایج حاصل نشان داد که توزیع فراوانی متون پایداری در کتاب‌های فارسی متوسطه اول یکنواخت نیست. پایه هشتم بیشترین حجم و پایه هفتم کمترین حجم از متون پایداری را به خود اختصاص داده است. همچنین، در کتاب‌های هر سه ‌پایه، مولفه‌های مرتبط با جنگ و شهادت‌طلبی، دارای بیش‌ترین فراوانی و مولفه‌های مربوط به صلح و آزادی کم‎ترین میزان فراوانی را داشته‌اند.