بررسی پدیدارشناسانه گرایش دانشجویان با رشته های غیرمرتبط به تحصیل در رشته های روان شناسی و مشاوره

هدف این پژوهش، بررسی پدیدارشناسانه گرایش دانشجویان با رشته های غیرمرتبط به تحصیل در رشته های روان شناسی و مشاوره است. روش این پژوهش، کیفی و پدیدارشناسی است که در آن به مطالعه عمیق پرداخته شده است. با استفاده از روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسانه، 20 نفر (17 زن و 3 مرد) از میان افرادی که در مقطع کارشناسی در رشته ای غیر از رشته های مشاوره یا روان شناسی تحصیل کرده اند و در مقطع ارشد یا دکتری، یکی از این دو رشته را انتخاب کرده اند، در سال 1399 به شیوه نمونه گیری هدفمند، بر پایه اصل اشباع و با تکراری شدن پاسخ ها انتخاب شدند و به مصاحبه نیمه ساختاریافته پاسخ دادند. یافته های پژوهش به صورت جدول هایی طبقه بندی و براساس پاسخ های مشارکت کنندگان به هر سوال به صورت جداگانه ارایه شدند. برای تحلیل داده ها از روش هفت مرحله ای کلایزی استفاده شد. نتایج نشان می دهد که افراد به دلایل متفاوتی از جمله عوامل درونی مانند علاقه نداشتن یا عوامل بیرونی مانند کاربردی نبودن رشته قبلی تغییر رشته می دهند. براساس اظهارات بسیاری از شرکت کنندگان یکی از عوامل موثر در تغییر رشته جایگاه اجتماعی بهتر از رشته قبلی در جامعه است. به نظر می رسد حضور مشاور آگاه و مطلع از امور برای شناسایی علایق و توانمندی های واقعی افراد به منظور جلوگیری از هدررفتن سرمایه، وقت و انرژی فردی و اجتماعی امری بدیهی و واضح است که کمتر به آن توجه شده است.