تدوین مدل هستی شناسانه آموزش های زیست محیطی در نظام آموزش از دور با تاکید بر آیات قرآن

این تحقیق به منظور طراحی الگوی هستی شناسانه آموزش های زیست محیطی با تاکید بر آیات قرآن است. هستی مطلق از آن خداوند است و هستی های دیگر مخلوق این وجود محسوب می شوند. شناخت طبیعت به عنوان مظهر حق و آیه الهی و تسخیر و بهره مندی از آن یکی دیگر از اهداف مهم تربیتی اسلام است در طول دهه های اخیر، نگرانی های جدی و فزاینده ای نسبت به بحران های زیست محیطی و طبیعت در محافل علمی مطرح می شود؛ که بخش عمده ای از آن بحران ها ریشه در فقدان آگاهی نامه دارد درواقع آموزش همگانی محیط زیست کلید رویارویی با این مشکل است؛ که درعصرفناوری اطلاعات و ارتباطات، در قالب آموزش از دور، شایان توجه است. در تحقیق حاضر، از روش شناسی کیفی و روش تیوری زمینه ای استفاده شده است. نظریه بنیادی روشی است که مبتنی بر روش شناسی کیفی است. میدان تحقیق در تحقیقات با رویکرد کیفی، معادل جامعه آماری در تحقیقات با رویکرد کمی است. پس از حضور محقق در میدان تحقیق تا رسیدن به اشباع نظری در خصوص مقولات مختلف مورد مصاحبه قرار گرفتند و داده های برگرفته از مصاحبه های اولیه برای ساخت دقیق تر مصاحبه های بعدی مورداستفاده قرار گرفتند. در این تحقیق از نمونه گیری نظری و نمونه گیری هدفمند استفاده گردید. نتایج این تحقیق به طراحی الگوی هستی شناسی آموزش های زیست محیطی در نظام آموزش از دور با تاکید بر آیات قرآن منتهی شد.