راهکارهای برنامه سازی تلویزیونی و توسعه کشاورزی بر مبنای نظریه نشر نوآوری
تدوین سیاست های آموزشی علمی و کاربردی کشاورزی و مبتنی بر شواهد میدانی و تجربی ، نقش مهمی درتوسعه کشاورزی دارد. کشاورزان معمولا دچار انزوای ارتباطاتی هستند و تشکل های منسجم و رسانه های فراگیر برای بیان نیازها، مشکلات و اولویت های خود در مجامع سیاست گذاری و رسانه ای ندارند. با توجه به نیاز نیروی انسانی مشغول در عرصه کشاورزی به توانمندسازی ، هدف از پژوهش حاضر، ارایه راهکارهای برنامه سازی تلویزیونی در توسعه کشاورزی است که با روش مصاحبه عمیق به انجام رسیده و درمجموع با 18 نفر از متخصصان مختلف مصاحبه شده و با روش تحلیل مضمون و تشکیل شبکه مضامین مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. این پژوهش منجر به ارایه راهکارهای برنامه سازی برای آموزش کشاورزی در تلویزیون گردیده که دارای 2 بخش، شاخص های محتوایی و ساختاری است. راهکارهای محتوایی و ساختاری شامل آگاه سازی، مهارت افزایی، همگامی با زیست بوم، استفاده از تجربیات سایر کشورها، ارتباط با گروه ها و قالب های متنوع برنامه سازی است که ویژگی های محتوایی و ساختاری را برای برنامه سازی آموزشی از تولید تا ارسال بیان می کند. درنهایت راهبردهای برنامه ریزی ارتباطی شامل تشکیل گروه های تخصصی، تدوین استاندارد محتوایی، توجه به علاقه مندی ارتباط گران ، کیفیت گرایی در مقابل کمیت گرایی پیشنهاد می شود
-
مولفه های روایت خبری تاثیرگذار و چالش های آن در بخش های خبری تلویزیون
*، اردشیر زابلی زاده، فاطمه رسولی
فصلنامه علوم خبری، زمستان 1403 -
مولفه های عزت و اقتدار ملی درشبکه های خبری برون مرزی رسانه ملی (با تاکید بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی)
*، سبحان ملکی
پژوهشنامه انقلاب اسلامی، بهار 1403