تاثیر مهارت های تاب آوری بر اساس مدل هندرسون و میلستون با بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی زنان سرپرست خانوار: مطالعه نیمه تجربی

زنان سرپرست خانوار به عنوان قشر آسیب پذیر جامعه در معرض انواع آسیب های روانی،اجتماعی و اقتصادی قرار دارند. مطالعه حاضر با هدف تعیین  مهارت های تاب آوری بر اساس مدل هندرسون و میلستون با بهزیستی روان شناختی و خودکارآمدی زنان سرپرست خانوار انجام شد.

این مطالعه بصورت نیمه تجربی از نوع  سری  زمانی منقطع (Interrupted time-series Design)  برروی  34 زن سرپرست خانوار مراجعه کننده به مراکز تسهیل گری و توسعه محلی حاشیه شهر کرج  1399 انجام شد. افرادی که  نمره تاب آوری آنها طبق پرسشنامه 50 و کمتر بود وارد مطالعه شده و از آنها  خواسته شد تا پرسشنامه خودکارآمدی، بهزیستی روان شناختی و  مقیاس تاب آوری را تکمیل نمایند. این مطالعه در سه مرحله قبل، بلافاصله بعد و سه هفته بعد از مداخله    انجام شد و در هر سه مرحله  اطلاعات هرفرد با خودش مورد مقایسه قرار گرفت.  براساس برنامه آموزش تاب آوری هندرسون و میلستین (1996) ، 8 جلسه  75 دقیقه ای برای همه افراد ارایه شد. پس از جمع آوری داده ها ، اطلاعات  با استفاده از نرم افزارSPSS،  ویرایش 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

 براساس نتایج میانگین سنی شرکت کنندگان  81/6 ± 91/37 و نمره تاب آوری 05/5 ±  26 /47بود. نتیجه آزمون Repeated measures test بیانگر  تاثیر مداخله در طول زمان  در میانگین نمرات  خودکارآمدی  و بهزیستی روانشناختی (p<001/0) می باشد. و براساس نتایج میزان تاثیر برنامه آموزشی تاب آوری بر خودکارآمدی 6/69 %   و بر بهزیستی روانشناختی  6/52% بوده است.

برنامه های آموزشی تاب آوری با توانایی رشد قابلیت های عاطفی، رشد معنویت در افراد و ایجاد حس امیدواری و خوش بینی در زندگی، می تواند در بهبود سلامت روان و خودکارآمدی افراد موثرباشد.