روش شناسی فقه تربیتی آیت الله اعرافی

با توجه به نظریه پردازی استاد اعرافی دام عزه در دانش "فقه تربیتی"، در این نوشتار که به روش اسنادی، کتابخانه ای و شیوه توصیفی-تحلیلی انجام پذیرفته، نسبت به واکاوی روش ایشان در استخراج و اصطیاد مبانی و محتوای فقهی با رویکرد تربیتی اقدام گردیده است که یافته های پژوهش آشکار می سازد، ایشان بر اصل تاثیر متقابل تربیت و فقه تاکید نموده و بر این نظر است که هر نوع برخورد و رفتاری دارای آداب و احکامی بوده و در جهت بررسی این موضوع، عرصه های گوناگون تربیت و محتوای آن را بر ابواب فقه عرضه نموده و سپس تاثیرات متقابل در آنها مورد ارزیابی قرار گرفته و به عنوان گزاره های دینی مورد تجویز "فقه التربیه" قرار گرفته است.ایشان در این مسیر، ابتدا نسبت به گردآوری مباحث تربیتی اقدام و پس از آن به تبویب مباحث مورد نیاز فقه با نظر به رفتارهای جوارحی و جوانحی پرداخته و سپس نسبت احکام پنجگانه با آنها را مورد بررسی و تحلیل قرار داده و در کنار آن به تعیین و تعریف واژه های موضوعات فقهی اقدام نموده است. در وهله بعد ایشان با هدف تعیین محمول و حکم فقهی، با بررسی پیشینه بحث و دیدگاه های موجود به جستجوی ادله خاص قرآنی، روایی و عقلی می پردازند و در بیان ادله، با غور در ادله قرآنی و روایی، با بررسی همه جوانب، به اصطیاد احکام و نظرات تربیتی پرداخته اند. ایشان اصل را در ضابطه مندی علوم تربیتی، بر رعایت شرع و عدم مخالفت با آن قرار داده اند.