شناسایی عوامل روانشناختی مرتبط با جانشین پروری

هدف از پژوهش حاضر تبیین و واکاوی ابعاد و اجزای جانشین پروری در آموزش عالی بود. تحقیق حاضر از جنبه هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توسعه ای کاربردی بوده که روش تحقیق حاضر ترکیبی بود. در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا و در بخش کمی پژوهش از روش توصیفی پیمایشی استفاده شد. با استفاده از ابزار مصاحبه ی اکتشافی و نیمه ساختاریافته، که پس از انجام 12 مصاحبه، اشباع نظری حاصل گردید. در قسمت کمی جامعه آماری ، مدیران عالی، اعضای هیات علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران به تعداد 497 نفر بودند که به کمک فرمول کوکران حجم نمونه آماری برابر با 217 نفر برآورد گردید. ابزار گردآوری داده ها در مرحله کیفی، مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه بود و در بخش کمی جهت روایی مدل و تعیین میزان روابط عوامل شناسایی شده از تحلیل عاملی تاییدی و مدل معادلات ساختاری برای پردازش داده ها نیز از نرم افزارSPSS</span> و  SMART PLS</span> استفاده شده است. نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که مقدار ضریب معناداری t</span> مربوط به رابطه بین متغیرهای اصلی شرایط علی با پدیده محوری؛ شرایط زمینه ای، شرایط مداخله ای و پدیده محوری با راهبردها؛ راهبردها با پیامدها در سطح اطمینان 95 درصد، از 96/1 بیشتر است و این مورد حاکی از معنی دار بودن تاثیر متغیرهای شرایط علی با پدیده محوری؛ شرایط زمینه ای، شرایط مداخله ای، پدیده محوری با راهبردها؛ راهبردها با پیامدها می باشد. بنابراین هر 6 متغیر، به عنوان متغیرهای اصلی شناسایی می شوند.