واکاوی تربیت زیست محیطی مبتنی بر آموزه های قرآنی
هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه قرآن درباره محیط زیست به منظور تدوین یک الگوی تربیت زیست محیطی است. پژوهش حاضر ازنوع کیفی است و در آن، با استفاده از نمونه هدفمند، ابتدا ازمنظر قرآن و تفاسیر معتبر، به موضوع محیط زیست پرداخته و به نتایجی دست یافته ایم که مشتمل بر این اصول هستند: اصل اندیشه ورزی برای دستیابی به نگرشی آیت بین درباره پدیده های جهان طبیعت، اصل برقراری پیوند فطری با جهان طبیعت برای درک غایتمندی آن، اصل تقویت حس مسیولیت پذیری دربرابر اجازه تسخیر در طبیعت، اصل ذکر نعمت طبیعت برای تقویت حس شاکربودن درقبال نعمتها و اصل تقویت بینش کلنگر درراستای بهره برداری عادلانه از طبیعت؛ بنابراین، تاسی به چنین الگویی با ایجاد نگرش صحیح در فراگیران درباره محیط زیست، موجب رشد عواطف و احساسات انسانی درخصوص دیگر موجودات زنده در همسویی با فطرت الهی می شود و با تقویت اراده برای آبادانی محیط زیست و صیانت از آن، انسان هایی صالح و هماهنگ با نظام طبیعت را تربیت می کند.
-
دلالت های تربیتی منتج از مفهوم تفکر انتقادی دریدا
شورانگیز حصاری، *، مریم براتعلی
نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، پاییز 1403 -
Empowering Economic Development: Integrating Economicrelated Issues into Secondary School Curricula
Amir Toghyani Khorasgani, *, Narges Keshtiaray
Journal of Education Experiences, Summer and Autumn 2023 -
Application of neural network in the discovery of functional knowledge based on the rational education of Avicenna and Kant
Elham Samadi, Hasanali Bakhtiyar Nasrabadi *, Zohreh Saadatmand
International Journal of Knowledge Processing Studies, Summer 2024 -
بررسی بنیان های دیدگاه فلسفی تربیت عقلانی کانت و استلزامات عملکردی آن
الهام صمدی، *، زهره سعادتمند
نشریه پژوهش های تربیتی، بهار و تابستان 1402