بررسی مقایسه ای برنامه درسی رشته سیاست گذاری عمومی در دانشگاه های منتخب جهان

هدف پژوهش، بررسی برنامه درسی رشته سیاست‌گذاری عمومی در کشورهای ایران، ترکیه، کره جنوبی و ایالات متحده امریکا بود. روش پژوهش از نوع تطبیقی کیفی با بهره‌گیری از رویکرد چهار مرحله‌ای بردی و انتخاب نمونه پژوهش با توجه به استراتژی نظام‌های اجتماعی متفاوت، نتایج آموزشی متفاوت صورت پذیرفته است. بر این اساس، برنامه درسی رشته سیاست‌گذاری در چهار دانشگاه جان اف. کندی ایالات متحده، دانشگاه ملی سیول کره جنوبی، دانشگاه سابانسی ترکیه، و دانشگاه تهران در ایران مقایسه گردید. یافته ها نشان داد که بیشترین شباهت‌ها میان واحدهای درسی چهار دانشگاه مورد بررسی مربوط به واحدهای درسی با ماهیت مهارتی، اقتصادی و امور بین‌الملل است. همچنین کمترین شباهت‌ مربوط به واحدهای درسی با ماهیت سیاسی، ارتباطات، مدیریتی، اجتماعی، محیط زیست و توسعه است. در بعد تفاوت‌ها، بیشترین تفاوت‌ میان واحدهای درسی چهار دانشگاه مورد بررسی مربوط به واحدهای درسی با ماهیت سیاسی، مدیریتی، اقتصادی و مهارتی است. کمترین تفاوت نیز در این زمینه در میان واحدهای درسی با ماهیت امور بین الملل و محیط زیست دیده شد. بر این اساس پیشنهاد می‌شود که در طراحی برنامه درسی رشته سیاست‌گذاری عمومی در دانشگاه‌های ایران، از واحدهای درسی با ماهیت مدیریتی، اقتصادی و مهارتی استفاده بیشتری شود.