نقش اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیش بینی فریبکاری تحصیلی دانش آموزان ورزشکار در دوران شیوع کرونا
امروزه فریبکاری تحصیلی یکی از مهمترین چالشهای محیط های آموزشی میباشد که به عنوان مجموعه رفتارهای مبتنی بر نیرنگ و فریب برای دستیابی به پیامدها و نتایج تحصیلی تعریف شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیشبینی فریبکاری تحصیلی دانش آموزان ورزشکار در دوران شیوع کرونا انجام گرفت.
روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان ورزشکار شهر اردبیل به تعداد 653 نفر تشکیل می دادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 242 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه اخلاق تحصیلی، پرسشنامه کمک طلبی تحصیلی و پرسشنامه فریبکاری تحصیلی برای جمع آوری دادهها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.
ملاحظات اخلاقی:
رضایت شفاهی مشارکتکنندگان اخذ و درباره محرمانهبودن اطلاعات به آنها اطمینان خاطر داده شد.
یافتهها:
یافته ها نشان داد که بین اخلاق تحصیلی و مولفه های آن و کمک طلبی تحصیلی و مولفه های آن با فریبکاری تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که تقریبا 51 درصد از کل واریانس فریبکاری تحصیلی بر اساس اخلاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی قابل پیشبینی است که متغیر اخلاق تحصیلی سهم بیشتری داشت.
نتیجهگیری:
بر اساس یافته ها، میتوان نتیجه گرفت که اخلاق تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی از متغیرهای مرتبط با کاهش میزان فریبکاری تحصیلی در دانش آموزان می باشند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.