پیش بینی حافظه فعال (دیداری-فضایی) براساس تبحر حرکتی و خودتنظیمی از منظر تئوری بار کلی در کودکان نارسانویس 12-8 سال

کودکان دارای نارسا نویسی دارای بعضی مشکلات در زمینه حرکتی و خودتنظیمی می باشند هدف از انجام این پژوهش، پیش بینی حافظه فعال (دیداری-فضایی) بر اساس تبحرحرکتی و خودتنظیمی  براساس تیوری بارکلی در کودکان نارسا نویس 8-12 ساله بود بود.

این مطالعه از نوع تحقیقات همبستگی بود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش را 150نفر از دانش آموزان پسر مراجعه کننده به کلینیک گفتگو تشکیل دادند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.  جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون تشخیصی نارسا نویسی محمد مهدی اسلامیه (1389) ، آزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی (1972) ، پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد (1995) و  آزمون حافظه دیداری فضایی آندره ری (1942) استفاده شد.

33 درصد از واریانس حافظه فعال بر اساس ترکیب خطی متغیرهای: مهارت های درشت و ظریف حرکتی در آزمون  توجه انتخابی قابل تبیین است . 59 درصد از واریانس حافظه فعال دیداری فضایی بر اساس ترکیب خطی متغیرهای راهبرد های شناختی و راهبردهای فرا شناختی قابل تبیین است.

  متغیر های تبحر حرکتی و خودتنظیمی سهم معنی داری در پیش بینی حافظه دیداری فضایی دارند.