بررسی رابطه رهبری اخلاقمدارانه مدیران با اشتیاق شغلی معلمان
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری اخلاق مدارانه مدیران با اشتیاق شغلی معلمان، صورت گرفت. در این تحقیق، از روش توصیفی همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری شامل معلمان مرد مقطع ابتدایی ناحیه 5 شهر اصفهان به تعداد 110 نفر بود که با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان، 86 نفر به عنوان نمونه بهصورت تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه رهبری اخلاقمدارنه (کالشوون و همکاران، 2011) با ضریب آلفای 91/0 و پرسش نامه اشتیاق شغلی با ابعاد غرق شدن، شور و شوق و وقفشدن در کار (شافلی و همکاران، 2002) با ضریب آلفای 85/استفاده شد. با نظر متخصصان و اساتید دانشگاه، روایی و اعتبار محتوای پرسشنامه، مورد تایید قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss19 انجام شد. طبق نتایج به دست آمده، بین رهبری اخلاق مدارانه مدیران و اشتیاق شغلی معلمان، رابطه وجود دارد (05/0<p)؛ همچنین بین وقفشدن و شور و شوق در کار با رهبری اخلاقمدارانه رابطه وجود دارد (05/0<p)؛ همچنین مشخص شد، بین رهبری اخلاق مدارانه مدیران و بعد غرق شدن در کار معلمان رابطه ای وجود ندارد (05/0<p). به صورت کلی در سازمانهای آموزشی، رهبری اخلاقمدارانه مدیران می تواند اشتیاق شغلی معلمان را بالا ببرد. براین اساس، سبک رهبری اخلاقمدارانه، از عوامل تاثیرگذار در میزان اشتیاق شغلی شناخته می شود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.