بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان و مقایسه آن با مدل کولثاو

پژوهش حاضر رفتار اطلاع‌‌یابی دانشجویان دانشگاه پیام‌‌نور اراک را در جستجوی اطلاعات از اینترنت را با مدل جستجوی اطلاعات کولثاو را به‌‌منظور درک بهتر نیازهای اطلاعاتی دانشجویان مقایسه می‌‌کند.

روش‌‌شناسی:

 این پژوهش به روش توصیفی– پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان کارشناسی علوم انسانی در سال تحصیلی 98-1397 است که از طریق نمونه‌‌گیری تصادفی 204 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع‌‌آوری داده‌‌ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر اساتید و کارشناسان این حوزه مورد تایید واقع و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 96% محاسبه گردید.

یافته‌‌ها: 

یافته‌‌های پژوهش نشان داد که دانشجویان در مراحل تشخیص نیاز اطلاعاتی 3/57 درصد، انتخاب موضوع 8/59 درصد، مرحله تمرکز روی موضوع 1/74 درصد، گردآوری 8/87 درصد و ارایه گزارش 9/79 درصد مطابقت دارد ولی در مرحله کشف اولیه 7/62 درصد با مدل کولثاو در روند پژوهش مطابقت ندارد. همچنین یافته‌‌ها حکایت از این دارد که دانشجویان به‌‌طور میانگین 5/53 درصد در مراحل جستجوی اطلاعات از اینترنت نیاز به کمک کتابداران دارند.

نتیجه‌‌گیری:

 نتایج پژوهش حکایت از این موضوع دارد که دانشجویان در زمان جستجوی اطلاعات به سواد اطلاعاتی و اطلاع‌‌یابی نیاز دارند، ضروریست که کتابداران آن را مورد توجه قرار دهند و دوره های آموزشی را به‌‌ویژه دانشجویان ترم اول برگزار نمایند.