تقویت یادگیری واژگان آکادمیک: فرصت هایی برای یادگیری صریح از طریق یک برنامه به کمک موبایل در زمینه زبان شناسی کاربردی

در طول دهه گذشته، آموزش زبان به کمک موبایل (MALL) منجر به یک فرآیند یادگیری زبان معتبر و متنی در سراسر جهان شده است (Kukulska-Hulme, 2009). نقشی اساسی در یادگیری زبان به طور کلی و یادگیری واژگان به طور خاص به عنوان عامل مهم در نوشتار دانشگاهی نقش ایفا می کند. مطالعه حاضر تاثیر یک برنامه تلفن همراه (یعنی سازنده AWL) را بر یادگیری واژگان دانشگاهی در بین دانشجویان دانشگاهی سال دوم در رشته ی زبان شناسی کاربردی را بررسی کرد. این مطالعه همچنین بر اندازه گیری ادراک و مشکلات دانش آموزان در استفاده از برنامه های کاربردی موبایلی در دستیابی به واژگان دانشگاهی انگلیسی تمرکز داشت. بر این اساس، شرکت کنندگان با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به دو گروه آزمایش (N = 36) و کنترل (N = 36) تقسیم شدند. گروه آزمایش از یک برنامه کاربردی موبایل (یعنی سازنده AWL) استفاده کردند، در حالی که گروه کنترل از رویکرد سنتی استفاده کردند. همچنین برای پاسخگویی به سوالات پژوهش از واژگان تحصیلی از پیش آزمون و پس آزمون و پرسشنامه استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که گروه AWL عملکرد برجسته ای در آزمون های واژگان دانشگاهی از خود نشان دادند. مطالعه حاضر نتیجه می گیرد که مربیان می توانند دستگاه های تلفن همراه را به عنوان ابزارهای مکمل مفید برای افزایش لغات دانشگاهی در زبان دوم در نظر بگیرند و آنها را در برنامه درسی آموزش زبان بگنجانند.