نقش عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس در پیش بینی شفقت به خود نوجوانان

مطالعه حاضر با هدف پیش بینی شفقت به خود نوجوانان بر اساس عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس انجام شد.

روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس در سال تحصیلی 98-1397 تشکیل می دادند، که از بین آن ها 302 دانش آموز (124 پسر و 178 دختر) با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل مقیاس های شفقت به خود، ابزار سنجش خانواده و مقیاس کلاس من بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد.

نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که تقریبا 35٪ از کل واریانس شفقت به خود نوجوانان بر اساس مولفه های عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس، قابل پیش بینی است (01/0<p). یافته ها نشان داد که حل مسیله، نقش، درگیری عاطفی، کنترل رفتاری و اصطکاک پیش بینی کننده های مثبت و معناداری برای شفقت به خود هستند. علاوه بر این، جهت گیری وظیفه پیش بینی کننده منفی و معنادار شفقت به خود بود.

براساس نتایج، شفقت به خود از جمله خصوصیاتی است که محیط خانوادگی و آموزشی در رشد و پرورش آن نقش بسزایی دارند که این امر لزوم توجه والدین و مربیان برای بهبود شرایط این دو محیط را برجسته می سازد.