از طبقه بندی علوم تا سازماندهی دانش
دانش در صورتی میتواند مزیت رقابتی ایجاد کند که به صورت بهینه سازماندهی و همچنین قابل بازیابی باشد. ابزارهای سنتی سازماندهی دانش از قبیل طرح های رده بندی، سرعنوانهای موضوعی، اصطلاحنامه ها و... که عمدتا برای محیط چاپی طراحی شده اند، با توجه به تغییرات گسترده فناورانه به شکل الکترونیکی تحول یافته اند و تلاش می شود تا با محیط جدید همخوان گردند در این مقاله با بررسی تحلیلی و مرور تحول دیدگاه های مطرح و تاثیرگذار درحوزه طبقه بندی و سازماندهی دانش تلاش شده تا بر ضرورت به کارگیری ابزارهای نوین سازماندهی دانش تاکید و نظام های سازماندهی دانش از جمله هستی شناسی ها و نقش آنها در فرایند سازماندهی، ذخیره و بازیابی مورد ارزیابی قرار گیرد.
سازماندهی دانش، طبقه بندی دانش، کتابداری و اطلاع رسانی، نظام نوین سازماندهی دانش
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.