تحلیل محتوای کتاب فیزیک فنی و حرفه ای ,و کار دانش به روش تحلیل کمی (گانینگ، فلش و مک لافلین)

این تحقیق به تحلیل محتوای کتاب درسی فیزیک برای شاخه های فنی و حرفه ای و کار دانش (فیزیک فنی) از نظر سطح خوانایی می پردازد. نوع تحقیق کاربردی است و به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. به منظور تعیین سطح خوانایی کتاب فیزیک فنی از روش های تحلیل محتوای کمی گانینگ، فلش و مک لافلین استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب است و نمونه های آماری آن به روش تصادفی انتخاب شده اند. با بررسی نتایج اولیه تحقیق توسط اساتید زبان و ادبیات فارسی و فیزیک، اعتبار نتایج نهایی تایید شده است. نتایج حاکی از آن است که سطح خوانایی کتاب فیزیک فنی طبق روش گانینگ مناسب برای سال های اول دانشگاه و طبق روش مک لافلین تقریبا مناسب برای پایه یازدهم تحصیلی است. همچنین، روش فلش خوانایی کتاب فیزیک فنی را از نظر سطح کلاسی مناسب برای پایه یازدهم تحصیلی و از نظر میانگین تعداد هجاها و متوسط طول جمله ها مناسب سال های پایانی دانشگاه برآورد می کند. در واقع، روش های مورد استفاده در این مقاله سطح خوانایی کتاب فیزیک فنی و حرفه ای وکاردانش را بالاتر از سطح تحصیلی پایه دهم تعیین می کنند. بنابراین با توجه به اهداف نظام آموزشی فنی و حرفه ای، ویژگیهای فراگیران این نظام و نقش کتابهای درسی در رسیدن به اهداف آموزشی قصد شده، پیشنهاد می شود که سطح خوانایی محتوای کتاب فیزیک فنی مورد بازنگری قرارگیرد.