تحلیلی بر طیف آموزش مهارت های بالینی و مهارت های فراشناختی در فراگیران آموزش علوم پزشکی

لازمه کسب مهارت های بالینی کاربردی، برخورداری از دانش بهداشتی و درمانی لازم و توانمندی بکارگیری از مهارت می باشد. در حیطه بهداشتی و درمانی آموزش یک امر ضروری در بسترسازی کسب مهارت بالینی می باشند و برخورداری از مهارت بالینی منجر به شناخت بهینه و کسب مهارت فراشناختی و ارایه مراقبت های بهداشتی و درمانی موثر می گردد، براین اساس مطالعه حاضر تحلیلی بر طیف آموزش مهارت های بالینی و مهارت های فراشناختی در فراگیران آموزش پزشکی صورت گرفته است. مطالعه حاضر یک مطالعه مروری ساده حاصل جستجو در پایگاه های اطلاعاتی؛ SID، Magiran،IranMedex  و Irandoc و پایگاه های بین المللی Google-Scholar، Medline، PubMed، Elsevier، ProQuest، Springer با استفاده از کلیدواژه های Mesh شامل؛ آموزش، آموزش پزشکی، مهارت بالینی، مهارت فراشناختی، فراگیران، آموزش علوم پزشکی، یاددهی-یادگیری و طی دو مرحله غربالگری و به تعداد 21 مقاله مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داده است که آموزش مهارت های بالینی و مهارت های فراشناختی لازمه آموزش پایه علوم پزشکی است. بنابراین بکارگیری رویکردهای موثر آموزشی جهت تقویت مهارت فراشناختی و مهارت بالینی در زمان توانمندسازی فارغ التحصیلان یک امر ضروری در آموزش می باشد، ارایه خدمات بهداشتی و درمانی که ماحصل آموزش فراگیران می باشد بدون برخورداری از مهارت بالینی و فراشناختی در حوزه بهداشتی و درمانی غیرممکن می باشد.