تدوین مدل هستی شناسانه آموزش های زیست محیطی در نظام آموزش از دور باتاکید بر آیات قرآن

یده این تحقیق به منظور طراحی الگوی هستی شناسانه آموزش های زیست محیطی با تاکید بر آیات قرآن است. هستی مطلق از آن خداوند است و هستیهای دیگر مخلوق این وجود محسوب میشوند. شناخت طبیعت به عنوان مظهر حق و آیه الهی و تسخیر و بهره مندی از آنیکی دیگر از اهداف مهم تربیتی اسلام است. در طول دهه های اخیر، نگرانی های جدی و فزایندهای نسبت به بحرانهای زیست محیطی و طبیعت در محافل علمی مطرح میشود که بخش عمدهای از آن بحرانها، ریشه در فقدان آگاهی دارد. در واقع آموزش همگانی محیطزیست، کلید رویارویی با این مشکل است؛ که درعصرفناوری اطلاعات و ارتباطات، در قالب آموزش از دور، شایان توجه است. در تحقیق حاضر، از روش شناسی کیفی و روش تیوری زمینه ای استفاده شده است. نظریه بنیادی روشی است که مبتنی بر روش شناسی کیفی است. میدان تحقیق در تحقیقات با رویکرد کیفی، معادل جامعه آماری در تحقیقات با رویکرد کمی است. پس از حضور محقق در میدان تحقیقات رسیدن به اشباع نظری درباره مقولات مختلف مورد مصاحبه قرار گرفتند و داده های برگرفته از مصاحبه های اولیه برای ساخت دقیقتر مصاحبه های بعدی مورداستفاده قرار گرفتند. در این تحقیق از نمونه گیری نظری و نمونه گیری هدفمند استفاده گردید. نتایج این تحقیق به طراحی الگوی هستی شناسی آموزش های زیست محیطی در نظام آموزش از دور با تاکید بر آیات قرآن منجر شد.