تبیین رابطه غیرخطی شاخص مداخله بانک مرکزی و سودآوری بانک های تجاری با در نظر گرفتن ریسک اعتباری در شبکه بانکی کشور
هدف مقاله حاضر بررسی رابطه غیرخطی شاخص مداخله بانک مرکزی و سودآوری بانک های تجاری با درنظرگرفتن ریسک اعتباری در شبکه بانکی کشور است. برای این منظور از مدل پانل با رویکرد آستانه ای (PSTR) بر اساس داده های سالانه بانک های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در طی سال های 1389 الی 1398 استفاده شده است. براساس نتایج تخمین مدل در بخش خطی برای بانک های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار در مدل اول، دوم و سوم؛ رشد تسهیلات بانکی، اندازه بانک و مداخله بانک مرکزی بر سودآوری تاثیر معنی دار دارد. با توجه به تایید غیرخطی بودن مدل توسط آزمون (LM)، تحلیل این بخش مدل دارای اعتبار بیشتری می باشد. نتایج برآورد قسمت غیرخطی مدل (رژیم دوم) نیز نشان از وجود تاثیر معنی دار متغیرهای؛ رشد تسهیلات بانکی، اندازه بانک، ریسک اعتباری و مداخله بانک مرکزی در هر سه مدل بر سودآوری بانکها دارند. بطوریکه به ازای یک درصد افزایش در رشد تسهیلات بانکی به ترتیب؛ نرخ بازده دارایی در مدل اول 0.02-، نرخ بازده حقوق صاحبان سهام در مدل دوم 0.03- و خالص درآمد بهره ای در مدل سوم 0.07 کاهش و افزایش می یابد. افزایش در مداخله بانک مرکزی نیز منجر به کاهش سودآوری بانک های تجاری شده است. بنابراین پیشنهاد می شود بانک های تجاری از طریق اقداماتی مانند بازنگری و اصلاح عوامل بازدارنده و سرعت عمل در وصول مطالبات موجود جهت کاهش مطالبات غیرجاری، ادغام بانک زیان ده با بانک سودده و موفق و... عمل کنند.
-
Presenting a model for predicting global crude oil prices based on artificial intelligence algorithm
Atefeh Heidari, Alireza Daghighiasli *, Ebrahim Abbassi, Marjan Damankeshideh
Journal of Petroleum Geomechanics, Autumn 2024 -
عوامل موثر بر توزیع درآمد در مناطق روستائی ایران: رویکرد پانل کوانتایل
سعید جمال شرق، علی اکبر خسروی نژاد*، غلامرضا گرائی نژاد، محمدرضا میرزائی نژاد
مجله تحقیقات اقتصاد کشاورزی، تابستان 1403 -
تحلیل رابطه ی شاخص های حکمرانی بر سرمایه گذاری در بخش نفت ایران و کشورهای منتخب
مهدی حسنی، نعمت فلیحی*، مرجان دامن کشیده،
نشریه تحولات سیاسی اجتماعی معاصر ایران، زمستان 1402 -
واکاوی نقش شهریه در تصمیمات تحصیلی دانشجویان: مطالعه ای به روش فراترکیب
ابوالقاسم نادری روشناوند*، ابراهیم خدایی، ، احمد کیخا
فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، پاییز 1402