پیش بینی سلامت اجتماعی دانش آموزان: نقش مزاحمت های فضای سایبری و احساس شکست

بررسی عوامل موثر در ارتقای سلامت اجتماعی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور لازم و ضروری و دارای اهمیت هست، لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش مزاحمت های فضای سایبری و احساس شکست در پیش بینی سلامت اجتماعی دانش آموزان انجام شد.

پژوهش حاضر توصیفی از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهریار در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که بر اساس جدول گجرسی و مورگان، 290 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به پرسش نامه های مزاحمت سایبری ستین و همکاران (2011)، احساس شکست گیلبرت و آلن (1998) و سلامت اجتماعی کییز (1998) دادند. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه به روش گام به گام با نرم افزار SPSS نسخه 22 استفاده شد.

نتایج نشان داد رابطه بین مزاحمت های فضای سایبری (57/- 0=r) و احساس شکست (53/0- =r) با سازگاری اجتماعی مثبت و معنی داری هست (001/0>P)؛ و مزاحمت های فضای سایبری (33 درصد) و احساس شکست (28 درصد)، توانایی پیش بینی سلامت اجتماعی را داشتند.

با توجه به نقش مزاحمت های فضای سایبری و احساس شکست در سلامت اجتماعی دانش آموزان، ضرورت تدوین برنامه های آموزشی و مداخله ای برای ارتقای سلامت اجتماعی از الزام های عملی این پژوهش محسوب می شوند.