رویکرد تحلیلی از عدالت تربیتی اسلامی بر مبنای معرفت شناسی عدالت در فلسفه فارابی

تمرکز بر مفاهیم ،مهمترین مسیله در فرآیند تربیت از نظر علم آموزی است .عدالت  بامفهومی وسیع و پیچیده خود با مفاهیم و ایده های فراوانی نظیر حق، خیر، برابری، استحقاق، بی غرضی و بی طرفی پیوند دارد و در برخی زمینه ها بالاخص در قلمرو تعلیم و تربیت و اجرای عدالت تربیتی، ارتباط پاره ای از این مفاهیم با واژه عدالت پر رنگ تر می شود. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی وتدقیق در عدالت تربیتی بر مبنای معرفت شناسی عدالت در فلسفه  فارابی می باشد. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی واستنتاج (قیاس عملی) است. بدین معنا که براساس الگوی استنتاجی از قرار گرفتن اهداف و مبانی در کنار هم اصولی استخراج شده است که منجر به اتخاذ روش های تربیتی میگردد. جامعه تحلیل، مجموعه کتاب ها، شرح ها و مقالات پیرامون فلسفه فارابی بوده است که به طور هدفمند بر مبنای مقولات پژوهش نمونه گیری و به صورت عمیق مورد مطالعه قرار گرفته است و داده های حاصل به طور پیوسته همزمان با جمع آوری اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان داد که فارابی بحث عدالت را در پیوند با دیگر مفاهیم فلسفه اش از قبیل: دین اسلام، نظریات فلاسفه یونان، فضیلت جویی ترسیم مدینه فاضله، مدینه فاسقه، مدینه ضاله، کمال جویی، فطرت، میل به سعادت و... مدنظر قرار می دهد و درصدد ارایه دیدگاهی جامع پیرامون عدالت است. برای پیگیری و تحلیل معرفت شناسی عدالت فارابی نیز به ناچار باید از همین مفاهیم به دیدگاه عدالت  در فلسفه فارابی راه پیدا کرد.