ارزیابی اثر استفاده از شبکه ی مجازی بر دانش و مهارت عملی دانشجویان اتاق عمل

شبکه ی مجازی به یکی از تاثیرگذارترین ابزارها در زندگی افراد تبدیل شده است که بر جنبه های مختلف زندگی تاثیر می گذارد. در رشته های علوم پزشکی با توجه به پیشرفت های فراوان، استفاده از شبکه ی مجازی در حال افزایش است؛ اما شبکه ی مجازی می تواند سبب اتلاف وقت دانشجویان و کاهش ساعت مطالعه شود که بر دانش و مهارت عملی دانشجویان تاثیر منفی دارد. در این مطالعه، تاثیر استفاده از شبکه ی مجازی بر دانش و مهارت عملی دانشجویان اتاق عمل بررسی گردید.

این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی بود که روی 60 نفر از دانشجویان ترم 6 و 8 اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی ایران سال 1399 به روش سرشماری انجام شد. دانشجویان در پایان ترم تحصیلی به منظور بررسی دانش تیوری به آزمون جامعی که شامل 40 سوال بود و به منظور بررسی میزان استفاده از شبکه ی مجازی، به پرسش نامه ی پژوهشگرساخته پاسخ دادند. همچنین، مهارت عملی دانشجویان توسط نمره کارآموزی آنان سنجیده شد. در نهایت، از آزمون کولموگروف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون برای سنجش نرمال بودن داده ها استفاده شده و تجزیه وتحلیل داده ها با نرم افزار SPSS انجام شد.

بر اساس یافته های این پژوهش، بین میزان استفاده از شبکه ی مجازی و دانش تیوری رابطه معنی دار منفی وجود دارد(0/05>P). بدین صورت که با افزایش استفاده از شبکه مجازی، سطح دانش تیوری دانشجویان کاهش می یابد. از سوی دیگر، بین دانش تیوری و مهارت عملی ارتباط معنادار مثبتی وجود دارد. ازطرفی بین میزان استفاده از شبکه ی مجازی و مهارت عملی دانشجویان رابطهی معنی داری مشاهده نشد(P>0/21)<p).

باتوجه به یافته های این پژوهش، استفاده از شبکه ی مجازی سبب تضعیف دانش تیوری دانشجویان می شود. بدین صورت که، با افزایش نمره ی پرسش نامه ی پژوهشگرساخته(میزان استفاده از شبکه ی مجازی)، نمره ی آزمون جامع کاهش می یابد. از نتایج دیگر پژوهش می توان به ارتباط معنادار مثبت میان دانش تیوری و مهارت عملی اشاره کرد که با افزایش نمره ی آزمون جامع، نمره ی به دست آمده در کارآموزی نیز افزایش می یابد.</p).