بررسی نقش سواد فناوری و خودکارآمدی رایانه در پیش بینی اضطراب رایانه معلمان مقطع ابتدایی

اضطراب رایانه ترس و دلهره کاربران نسبت به کامپیوتر در زمان استفاده از آن است که باعث می شود احساسات منفی نسبت به رایانه گسترش پیداکرده و منجر به کاهش انگیزه، افزایش واکنش های منفی و درنتیجه عدم استفاده از کامپیوتر در فرد شود. هدف این پژوهش نقش سواد فناوری و خودکارآمدی رایانه در پیش بینی اضطراب رایانه در بین معلمان مقطع ابتدایی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد بین سواد فناوری و خودکارآمدی رایانه با اضطراب رایانه رابطه منفی و معنی داری وجود دارد، مولفه های سواد فناوری قدرت پیش بینی اضطراب رایانه دانش آموزان را در جهت منفی دارند. همچنین مولفه های خودکارآمدی رایانه قدرت پیش بینی اضطراب رایانه دانش آموزان را در جهت منفی دارند.