بررسی اثربخشی آگاهی واجی بر دانش ریاضی دانش آموزان دختر

در این مقاله تاثیر آموزش آگاهی واجی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان پایه دوم دبستان مورد بررسی قرار می گیرد. از بین دانش آموزان دختر پایه دوم دبستان شهر قوچان با میانگین سنی 7.6 سال تعداد 140 نفر انتخاب شدند که 70 نفر به عنوان گروه گواه و 70 نفر به عنوان گروه آزمایش مورد بررسی قرار گرفتند. بر اساس آزمون آگاهی واجی دستجردی کاظمی و سلیمانی و آزمون ریاضی معلم ساخته بر مبنای آزمون استاندارد کی مث، از هر دو گروه هم در مهارت آگاهی واجی و هم ریاضی پیش آزمون به عمل آمد. سپس گروه آزمایش طی 10 جلسه 30 دقیقه ای در معرض آموزش آگاهی واجی قرار گرفت. در نهایت پس از یک وقفه زمانی، مجددا پس آزمون برگزار شد. نتایج نشان می دهد که آگاهی واجی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر پایه دوم تاثیر معنی داری دارد که همراستا با پژوهش های انجام شده در این زمینه است. اجرای آزمون آگاهی واجی با در نظر گرفتن گروه سنی آن را از سایر پژوهش ها متفاوت می سازد.