تحلیل نو واژگان مصوب فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی در کتب زیست شناسی متوسطه دوم رشته علوم تجربی

هدف مقاله، بررسی ساختاری و مفهومی لغات معادل سازی شده توسط فرهنگستان در کتب زیست شناسی با تحلیل مروری بر این واژگان است. مطالعات نشان داده اند که درمیان علوم راهبردی جهان در آینده، زیست شناسی مهم ترین علم حاضر محسوب شده و نقش موثری در حل معضلات عمده جهان خواهد داشت؛ بنابراین تغییرات و معادل سازی در آن می تواند سرنوشت علم کشور را متاثر سازد. از سیاست های فرهنگستان زبان و ادب فارسی، نهادینه کردن زبان فارسی به عنوان زبان علم در ایران می باشد. دراین میان، کتب زیست شناسی متوسطه دوم ازسال 1395دچار تحولات بی سابقه شدند؛ درسال1397، تعداد 25 نوواژه به کتاب زیست شناسی پایه دوازدهم وارد شد. ورود توده ای واژگان، سبب واکنش هایی ازسوی مخاطبان آن گردید و سیر تغییرات را با چالش هایی روبرو نمود. طبق مطالعات پیرامون نوواژگان کتب زیست شناسی و بازخوردهای موجود دربین مخاطبین، بالاترین اقبال عمومی واژگان درکتاب زیست شناسی دهم 78درصد، زیست شناسی یازدهم 38درصد و زیست شناسی دوازدهم 47درصد لغات معادل سازی شده بوده و استفاده از این واژگان در بین مخاطبان متداول تر است؛ برای برخی از واژگان، طبق تحلیل های رخ داده، پیشنهاداتی برای جایگزینی معادل فارسی آن ها ارائه گردیده است و برای سایرین، معادل جایگزینی در منابع بررسی شده دیده نشده است.