ارزیابی آگاهی، نگرش، و عملکرد دانشجویان نسبت به پژوهش در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال تحصیلی 1402-1401

یکی از راه های توسعه و پیشرفت جامعه انسانی، تکیه بر پژوهش و کاربرد اصول آن در حیطه های آموزشی- علمی است. تحقیق و پژوهش به منظور دستیابی و ارائه راهکار جهت حل مشکلات و موانع موجود در سطح جامعه یکی از مهمترین وظایف دانشگاه ها می-باشد. این مطالعه با هدف بررسی آگاهی، نگرش، و عملکرد دانشجویان نسبت به پژوهش در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال 1401 انجام گرفت.

پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که به صورت مقطعی بر روی تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان انجام گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ای مشتمل بر چهار بخش ویژگی های دموگرافیک، ارزیابی آگاهی، نگرش، و عملکرد پژوهشی جامعه هدف بود. داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (آزمون های T-Test ، ANOVA و...) در سطح معناداری p<0.05 در نرم افزارSPSS V25.0 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند.

نتایج نشان داد که آگاهی دانشجویان دختر به طور معناداری (p<0.05) بیش تر از دانشجویان پسر بوده اما در حیطه نگرش و عملکرد تفاوت معناداری بین آن ها مشاهده نشد. عملکرد دانشجویان غیرخوابگاهی نسبت به دانشجویان خوابگاهی از میانگین بالاتری برخوردار بود (p<0.05). دانشجویانی که عضو کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده بودند دارای آگاهی، نگرش، و عملکرد بالاتری نسبت به سایر دانشجویان بودند. در خصوص تاثیر رشته تحصیلی در میزان آگاهی و عملکرد دانشجویان، در میانگین نمره آگاهی (032/0) و عملکرد (014/0) دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی اختلاف معناداری (p<0.05) مشاهده شد.

بر مبنای نتایج مطالعه حاضر شایسته است نسبت به اصلاح رویکردهای پژوهشی در ارتباط با دانشجویان اقدام شود و تدابیری نظیر الزام مشارکت دانشجویان در دوره های آموزش روش تحقیق و آشنایی با مفاهیم آماری و همچنین افزایش آگاهی دانشجویان در زمینه ضرورت و منافع پژوهش، اتخاذ گردد. به موازات آن اقدامات انگیزشی نظیر بهبود تسهیلات و منابع لازم مورد توجه مسئولین ذیربط قرار گیرد.