ضعف زبانی مدرسه و سرمایه اجتماعی و فرهنگی خانواده، مورد بررسی الجزایر

هدف این مطالعه بررسی این موضوع است که چگونه سرمایه اجتماعی و فرهنگی خانواده به تعیین سطح زبان آموزان در زبان های خارجی و مادری کمک می کند. چگونه پدیده ضعف زبانی را نمی توان تنها به فرآیند یاددهی-یادگیری زبان محدود کرد. روش تحقیق بر اساس رویکرد توصیفی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه الکترونیکی بوده است. که علاوه بر ابزار مصاحبه، بین یک نمونه خوشه ای هدفمند و طبقه بندی شده از اساتید خارجی و عربی، به تعداد 176 نفر توزیع شد. نتایج نشان می دهد یادگیری و تسلط بر زبان ها مانند سطح تحصیلات و موقعیت اجتماعی خانواده و همچنین نقش عادات که به ارث برده می شوند و با انتقال کیفیت زبان به عنوان سرمایه فرهنگی درون خانواده از نسل بزرگسال به نسل جوان است.