تاثیر نگرانی ها و ترس از تصویر بدن در دوران نوجوانی: بررسی ارتباط خودکارآمدی اجتماعی و ترس از تصویر بدن

تصویر بدن، ساختاری چندوجهی است که در طی چند دهه اخیر موضوع بسیاری از پژوهش ها در زمینه روان شناسی و اجتماعی بوده است. در این پژوهش، رابطه بین خودکارآمدی اجتماعی و ترس از تصویر بدنی در دانش آموزان دختر بررسی شده است.

این پژوهش مقطعی، به صورت توصیفی همبستگی انجام شد. نمونه پژوهش، 117 دانش آموز دختر دوره متوسطه از دبیرستان های شهر کوار در سال تحصیلی 1395 - 1396 بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. پرسش نامه های خودکارآمدی اجتماعی و ترس از تصویر بدن از آن ها جمع آوری شد. با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه با نرم افزار SPSS نسخه 26، داده ها تجزیه و تحلیل شدند.

یافته ها نشان داد رشته ریاضی با فراوانی 33/3 درصد و رشته علوم تجربی و ادبیات و علوم انسانی هر یک با فراوانی 32/5 و 34/2 درصد حجم نمونه آماری پژوهش را تشکیل دادند. نتایج ضریب همبستگی اسپیرمن نشان داد بین ترس از تصویر بدن و خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان همبستگی بسیار قوی و به صورت معکوس و معنی دار وجود دارد (P<0/001).

باتوجه به نتایج پیشنهاد می شود در برنامه های آموزشی و تربیتی برای دانش آموزان دختر، به اصول و مفاهیم مورد تاکید در افزایش خودکارآمدی، نحوه استفاده از ابزارهای علمی و کاربردی برای ارتقای فرایندها و همچنین برنامه های آموزشی تخصصی برای دانش آموزان، والدین و معلمان توجه شود. این برنامه ها می توانند به کاهش ترس از تصویر بدنی و افزایش خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان دختر کمک کنند.