تبیین عناصر برنامه آموزش حرفه ای مشارکت والدین به معلمان در دوره های ضمن خدمت

مشارکت خانه و مدرسه برای پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان اهمیت دارد و معلمان باید بیاموزند که چگونه این همکاری و مشارکت را ایجاد و تقویت کنند. از این رو ضرورت دارد در برنامه های آموزش حرفه ‏ای معلمان نحوه صحیح ایجاد و تقویت مشارکت والدین گنجانده شود. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف تبیین عناصر برنامه آموزشی معلمان در دوره‏ های ضمن خدمت در زمینه مشارکت خانه و مدرسه انجام شده است. روش پژوهش، مرور نظام مند و روش تحلیل یافته ها، تحلیل محتوای کیفی و مبتنی بر تحلیل استنتاجی بوده است که به منظور دستیابی به داده های موردنظر از روش مطالعه و بررسی متون و آثار صاحب نظران این حوزه و برنامه های موجود در سایر کشورها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که برنامه درسی آموزش مشارکت والدین در قسمت اهداف بر تلفیق مباحث نظری و عملی مشارکت والدین در دوره های آموزشی و آموزش مهارتهای ویژه و در روش یاددهی-یادگیری بر تعامل جمعی، بارش مغزی، ایفای نقش، مطالعه موردی و تجربیات شبیه سازی شده تاکید دارد. برنامه آموزش مشارکت والدین، یادگیرنده (معلم) را عنصری می داند که باید به اهمیت مشارکت والدین اعتقاد و نگرش مثبت داشته و در پاسخگویی به نیازهای والدین توانمند و پاسخگو باشد و درزمینه ارزشیابی بر بهره گیری از رویکرد خودسنجی تاکید دارد. پیشنهاد می شود در برنامه های آموزش حرفه ‏ای معلمان، این دوره آموزشی با عناصر معرفی شده، موردتوجه دست‏اندرکاران نظام آموزشی قرار گیرد.