بررسی سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان ممتاز دانشگاه ها

این مطالعه با هدف تعیین سطح سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان ممتاز دانشگاه ها انجام شده است. دو گروه جامعه آماری این تحقیق را تشکیل دادند.گروه اول کلیه دانشجویان ممتازی که از طرح تحصیل همزمان استفاده کرده بودند، گروه دوم کلیه دانشجویان ممتازی که به دلایل مختلف از این طرح استفاده نکرده بودند. به منظور انتخاب نمونه، ابتدا از بین دانشگاه های کشور، دانشگاه های تهران، صنعتی امیرکبیر، صنعتی شریف، علم و صنعت، شهید بهشتی، علامه طباطبایی و فردوسی مشهد انتخاب شدند. سپس از گروه اول و دوم از هر کدام 115 دانشجو (که بعد از حذف موارد ناقص گروه اول به 102 و گروه دوم به 113 نفر رسید) انتخاب گردید. به منظور جمع آوری اطلاعات از فهرست علایم اختلالات روانی (SCL-90-R) و پرسشنامه مشخصات فردی- تحصیلی استفاده بعمل آمد. داده های بدست آمده با آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده بیانگر آن است که از نظر سلامت روانی در کل نمونه، میزان علایم و نشانه های مثبت در دانشجویان ممتاز بیش از نرم جامعه است.به علاوه علایم وسواسی-اجباری و حساسیت در روابط متقابل بین دانشجویان ممتازی که در دو رشته تحصیل می کنند تفاوت معناداری با دانشجویانی دارد که در یک رشته تحصیل می نمایند. همچنین میانگین نمرات دانشجویان ممتازی که در دو رشته بطور همزمان تحصیل می کنند در رشته اول به طور معناداری بیشتر از دانشجویان ممتازی است که در یک رشته تحصیل می نمایند. از نظر «جنس» نتایج نشان داد میانگین نمرات دانشجویان دختر دو رشته ای به طور معناداری بیشتر از دانشجویان دختر یک رشته ای است، ولی تفاوت معناداری بین میانگین نمرات دانشجویان پسر دو رشته ای و یک رشته ای وجود نداشت، افزون بر آن، این تحقیق نشان داد که در دانشجویان دو رشته ای، میانگین نمرات در رشته اول به طور معناداری بیشتر از میانگین نمرات در رشته دوم است.