Analysis of the genetic diversity 12 Iranian Damask rose(Rosa damascena Mill.) genotypes using amplified fragment length polymorphism markers

Message:
Abstract:
In this study, the genetic diversity of 12 Iranian Damask rose (Rosa damascena Mill.) genotypes was studied using amplified fragment length polymorphism (AFLP) markers. Twelve AFLP primer combinations generated 483 polymorphic bands and showed extreme variability and genetic complexity among the studied genotypes. The AFLP analysis revealed a specific amplified fragment for the genotypes collected from the Meymand region. Despite the geographical distance between Kashan and Kazeroon regions, the results of cluster analysis showed that the genotypes collected from these districts regions were genetically related. The low genetic similarities were observed among the genotypes belonging to Tabriz, Meymand and Kashan regions suggesting that there was relatively less geographical relocation of the genotypes between these regions. Hence, for breeding of the Damask roses taken in this study, it is necessary to conjunct the molecular data with agronomic characters.
Language:
English
Published:
Iranian Journal of Biotechnology, Volume:3 Issue: 4, Autumn 2005
Page:
225
magiran.com/p616237  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!