واکاوی رابطه سرمایه اجتماعی با تحصیل فرزندان

سرمایه اجتماعی از مباحث مهم اجتماعی است که ابزاری برای رسیدن به انواع دیگر سرمایه ها از جمله سرمایه های اقتصادی، انسانی و فرهنگی است. یکی از حوزه های مهم تاثیرپذیر از سرمایه اجتماعی، نهاد خانواده و نهاد آموزش و پرورش است. از این رو پژوهش حاضر با درک اهمیت مسئله سرمایه اجتماعی و قبول این پیش فرض که عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی تحت تاثیر سرمایه اجتماعی خود و خانواده هایشان است، به تبیین ادبیات نظری و تجربی پیرامون سرمایه اجتماعی نظام خانواده و تاثیر آن بر تحصیل فرزندان می پردازد و در این تبیین پژوهش های انجام شده در داخل و خارج از کشور را از طریق فراتحلیل مورد بررسی قرار می دهد. چارچوب نظری این پژوهش بر پایه نظریه های کلمن در زمینه سرمایه اجتماعی خانواده و ترکیبی از چند نظریه دیگر در این حوزه قرار دارد و در آن تاثیر متغیرهای مستقل، شامل ارتباط های درون خانوادگی و ارتباط های بیرون خانوادگی بر متغیر وابسته موفقیت تحصیلی سنجیده می شود. روش پژوهش در این مطالعه اسنادی و از نوع فراتحلیل است. فراتحلیل یافته های پژوهش های انجام گرفته، بیانگر این است که از بین ابعاد متغیر مستقل سرمایه اجتماعی، میان ارتباط با اقوام، خویشاوندان و همسایگان و ارتباط با اولیا و مربیان مدرسه و متغیر وابسته موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد و نیز از بین متغیرهای مستقل تنها یک مولفه از متغیر مستقل ارتباط های بیرون خانوادگی (میزان حضور در مراسم گروهی و مذهبی) بر متغیر وابسته موفقیت تحصیلی، تاثیر معنا داری دارد.