بررسی رابطه ی خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه از مؤلفه های هوش هیجانی با استعداد اعتیاد دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ویژگی های هیجانی و خود آگاهی و کنترل تکانه، به عنوان ویژگی های روانی با استعداد اعتیاد انجام گرفته تا با استناد به یافته های آن، پیشنهادات مناسب برای پیشگیری ارائه شود.
روش تحقیق، توصیفی- همبستگی است و جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه شهر زاهدان بوده که تعداد 100 نفر دانش آموز پسر به روش تصادفی انتخاب شده اند.
ابزارهای پژوهشی، مقیاس های خود آگاهی هیجانی و کنترل تکانه از هوش هیجانی (بار- آن) و مقیاس استعداد اعتیاد (A.P.S) می باشد. اطلاعات گردآوری شده برای بررسی رابطه بین متغیرها با روش آماری همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها نشان دادند که بین خودآگاهی هیجانی و استعدد اعتیاد رابطه منفی معنادار 391/0- و بین کنترل تکانه و استعداد اعتیاد رابطه منفی معنادار 582/0- وجود دارد.
یکی از روش های ایجاد مقاومت در بین دانش آموزان و مدارس و نوجوانان در مقابل سوء استفاده از مواد مخدر، تقویت عوامل هوش هیجانی، به خصوص خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه است.