ارزیابی کیفی عملکرد دانشجویان با پوشه عملکرد الکترونیکی: امکانات و محدودیت ها

ارزشیابی از مهم ترین عناصر در بهبود کیفی نظام های آموزش عالی است. با ظهور رویکردهای جدید در آموزش و بهبود فناوری های جدید در این عرصه ارزشیابی نیز دچار تحول شده است. پوشه های عملکرد الکترونیکی، ابزاری هستند که امکان ارزشیابی کیفی در محیط های الکترونیکی را فراهم می سازند. استفاده از گرافیک و صوت و فیلم، ضمن پوشش طیف وسیع تری از علایق فراگیران، این امکان را فراهم می کند که آنها افکار خود را عملیاتی کنند. پژوهش حاضر ضمن بررسی ارزشیابی در محیط های سنتی و وب محور و بیان تفاوت آنها، به ارایه چشم اندازی نوین برای توسعه ارزشیابی مبتنی بر پوشه عملکرد در محیط های یادگیری الکترونیکی پرداخته است.
پوشه عملکرد الکترونیکی امکان تعامل بیشتر بین فراگیران، مربیان و والدین را فراهم می کند. برای این که فراگیران در استفاده از پوشه عملکرد موفق باشند، علاوه بر مهارت های فنی مورد نیاز برای استفاده از رایانه، باید از هدف ایجاد پوشه عملکرد، محتوی و چگونگی سازمان دهی آن و ملاک های ارزشیابی نیز آگاه باشند. موسسات آموزشی می توانند از انواع پوشه های عملکرد الکترونیکی به فراخور نیاز استفاده کنند. هر نوع پوشه دارای قابلیت های خاصی است و برای استفاده بهینه از آن به امکانات سخت افزاری و نرم افزاری و نیروی انسانی با مهارت های خاص نیاز است. پوشه عملکرد الکترونیکی زیرمجموعه ای از ارزشیابی است، نه کل آن یا بخشی مجزا از آن.