بررسی دید گاه های دانشجویان نسبت به حرفه پزشکی و پرستاری- اولین قدم در بررسی امکان آموزش بین رشته ای

امروزه آموزش بین حرفه ای برای دانشجویان رشته های بهداشتی و درمانی به عنوان شیوه ای جایگزین برای روش سنتیآموزشیمطرح میباشد. استفاده از این شیوه آموزش بر فرایندیادگیری دانشجویان، نحوه عملکرد حرفه ای و مراقبت از بیمارتاثیر مثبتی داشته است.اما ارزش ها ونگرش های موجود دانشجویان به عنوان مانع مهمی بر سر راه استفاده از این شیوه آموزش عمل می کند.هدف از بررسی حاضر شناسایی دیدگاه دانشجویان پزشکی وپرستاری در مورد کلیشه های ذهنی رایج نسبت به این دو حرفه به عنوان عاملی در تحقق هدف آموزش بین رشته ایمی باشد.
در این مطالعه توصیفی–مقطعی، 415 نفر از دانشجویان پزشکی و پرستاریدانشگاه علوم پزشکی کرمان انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود. پرسشنامه حاویسوالاتیدر مورد کلیشه های ذهنی دانشجویان پزشکی و پرستاری نسبت به یک دیگر وهم چنینسوالاتی در مورد امکان سنجی استفاده از آموزش مشترک از نظر دانشجویان بود. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماریSPSS.V.16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
دانشجویان پزشکی اغلب با گویه هایی که باور به برتری پزشکان در ویژگی های حرفه ای را نمایش می دهد موافقت بالاتری نسبت به دانشجویان پرستاریداشته اند و بالعکس. تمام دانشجویان با انجام این برنامه آموزش موافق بودند و بیشترین موضوعاتی که در آموزش بین رشته ای می بایست مورد توجه قرار گیرد را شامل آموزش مهارت های کلینیکی،آموزش هر نوع مهارت مشترک، اخلاق حرفه ای، تعامل با بیمارو مهارت های ارتباطی می دانستند.
نتایج این بررسی نشانگر احساس نیاز دانشجویان به آموزش های بین رشته ای است که باید مد نظر برنامه ریزانآموزشی قرار گیرد.