به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

حسن گودرزی

  • حسن گودرزی، مهدی عیمایی عالی، صدرالله محمودی*
    زمینه و هدف

    عدم تطابق تشخیصی به معنای ناهمخوانی بین تشخیصی که توسط متخصص طب اورژانس در قدم اول ویزیت بیمار گذاشته شده با تشخیص نهایی ای که پس از بستری در اورژانس یا بیمارستان توسط متخصصین رشته های دیگر گذاشته می شود، می باشد. هدف این مطالعه بررسی فراوانی و فاکتورهای احتمالی مرتبط با عدم تطابق بین تشخیص اولیه و نهایی در بخش اورژانس می باشد.

    روش ها

    این مطالعه مقطعی در سال 1401 انجام شد. تشخیص نهایی با استفاده از مطالعه خلاصه پرونده بیماران و یا نتایج آزمایشات پاراکلینیک شامل آزمایشات روتین بالینی بر روی خون محیطی، تفسیر نمونه پاتولوژی، گزارش رادیولوژی، گزارش سایر پروسیجرهای انجام شده برای بیمار و یا پس از جراحی به دست آمد. بین تشخیص اولیه و یا تشخیص علامتی اولیه و تشخیص نهایی مقایسه صورت گرفت و فراوانی عدم تطابق تشخیصی به دست آمد.

    یافته ها

    از بین 246 نمونه این پژوهش 70 مورد از تشخیص های اولیه به صورت تشخیص علامتی و مابقی به صورت تشخیص قطعی اولیه بوده است. بیشترین فراوانی حیطه مشاوره مربوط به رشته داخلی و در جایگاه بعد طب اطفال بوده است. تعداد متوسط بیماران ویزیت شده توسط هر پزشک 3/316 مورد بوده است. متوسط تعداد کشیک های متخصص اورژانس طی دو ماه 5/16 بود. با در نظر گرفتن سطح معنی داری 5 درصد و با استفاده از آزمون های کای-اسکوئر و من ویتنی، بین تمامی متغیرهای مستقل، سن بیمار و حیطه بیماری با میزان فراوانی عدم تطابق تشخیصی ارتباط معنادار داشتند؛ به طوری که بیشتر عدم تطابق تشخیصی در سنین بالای 50 سال رخ داد. بیشترین میزان عدم تطابق تشخیصی در حیطه قلب با 2/47 و حیطه عفونی با 44/44 درصد بوده است. حیطه جراحی عمومی و اطفال کمترین میزان عدم تطابق تشخیصی و بیشترین صحت تشخیصی را به خود اختصاص دادند.

    نتیجه گیری

    به طور کلی میزان عدم تطابق تشخیصی در اورژانس نسبت به سایر شرایط بیشتر است. فاکتورهایی مثل سن بیمار و ماهیت یا حیطه بیماری پزشک متخصص طب اورژانس را در معرض خطا و عدم تطابق تشخیصی قرار می دهد. هر چند وظیفه اصلی متخصص طب اورژانس تشخیص دقیق بیماری نیست، بلکه کنترل آسیب و انجام اقدامات حیاتی اولیه می باشد.

    کلید واژگان: تشخیص علامتی, طب اورژانس, عدم تطابق تشخیصی
    Hasan Goudarzi, Mahdi Naeeemaniali, Sadrollah Mahmoodi*
    Introduction

     Diagnostic discrepancy means the inconsistency between the diagnosis made by the emergency medicine specialist in the first step of the patient's visit and the final diagnosis made by the specialists of other fields after admission to the emergency room or hospital. This study investigates the frequency and possible factors related to the discrepancy between the initial and final diagnosis in the emergency department of Baqiyatallah Hospital.

    Methods

    In a cross-sectional study conducted in 2023, the initial and final diagnoses in the emergency file of hospitalized patients were examined. The final diagnosis was obtained by studying the summary of patients' files or the results of paraclinical tests, including routine clinical tests on peripheral blood, interpretation of pathology samples, radiology reports, and other procedures performed for the patient or after surgery. A comparison was made between the initial diagnosis or the initial symptomatic diagnosis and the final diagnosis, and the frequency of diagnostic mismatch was obtained. 

    Results

    Out of 246 samples of this study, 70 cases of primary diagnosis were symptomatic, and the rest were primary definitive diagnoses. The highest frequency of consultations was related to internal medicine, followed by pediatrics. The average number of patients visited by each doctor was 316.3 cases. The average number of emergency specialists in two months was 16.5. Considering the significance level of 5% and using chi-square and Mann-Whitney tests, between all independent variables, patient age and category of disease  had a significant relationship with the frequency of diagnostic mismatch that most of the diagnostic discrepancies occurred in the age of over 50 years. The highest rate of diagnostic mismatch was in cardiology, with 47.2%, and infectious disease, with 44.4%. General and pediatric surgery fields had the lowest rate of diagnostic mismatch and the highest diagnostic accuracy.

    Conclusion

    In general, the rate of diagnostic mismatch in the emergency room is higher than in other conditions. Factors such as the patient's age and the disease's nature or category expose the emergency medicine specialist to errors and misdiagnosis. Although the primary duty of emergency physicians is damage control and critical care medicine, they do not make definite diagnoses.

    Keywords: Diagnostic Mismatch, Symptomatic Diagnosis, Emergency Medicine
  • فاطمه رحمتی نجارکلائی، سهراب محمدی پویا*، حسن گودرزی
    مقدمه

    در دنیای امروز شناسایی ویژگی های روانی، عاطفی و تحصیلی دانشجویان برای موفقیت های آموزشی و فرایند یاددهی- یادگیری از اهمیت بالایی برخوردار است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک دانشجویان علوم پزشکی از ساختار کلاس: نقش جنسیت، مقطع تحصیلی و ارتباط آن با شیوه های یادگیری صورت پذیرفته است.

    روش ها

    روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه پژوهش را تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در سال 1396- 1395 در دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج) تشکیل می دهد که با روش نمونه گیری تصادفی صورت پذیرفت. ابزار گردآوری داده ها متشکل از دو پرسشنامه ادراک از ساختار هدفی کلاس و سیاهه سبک های یادگیری دیوید کلب می باشد.

    یافته ها

    در بین دانشجویان ادراک ساختار هدفی رویکرد- عملکرد در اولویت قرار گرفت. بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی تفاوت معنی داری بین ادراک دانشجویان ملاحظه نشد. ساختار تبحری با تجربه عینی رابطه مثبت معنی دار، ساختار رویکرد-عملکرد با مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال رابطه مثبت معنی دار و همچنین ساختار اجتناب-عملکرد با تجربه عینی، مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال رابطه مثبت معنی دار یافت شد.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج پژوهش و نقش پررنگ مدرسان و متولیان آموزشی، پیشنهاد می شود که ضمن آموزش مدرسان، به آنان تاکید شود که نسبت به اتخاذ روش های نوین تدریس همسو با ویژگی های فراگیران، با فراهم آوردن زمینه های لازم موجبات رشد و گرایش به سمت ادراک از ساختار هدفی تبحری را در ایشان پدید آورند.

    کلید واژگان: ادراک از ساختار کلاس, دانشجویان, شیوه یادگیری
    Fatemeh Rahmati –Najarkolaei, Sohrab Muhammdipouya*, Hassan Goodarzi
    Introduction

    In today's word, identify the psychological characteristics academic and emotional success for students and teaching-learning process is of the utmost importance. Therefore, this study was to evaluate the perception of medical students of the class structure: the role of gender, degree and its relation to learning practices.

    Methods

    The method study of correlation-type description. The research community working to all students studying in the year 2016- 2017-one of the University of Tehran, which gives up with the random sampling method for accepted. Data collection tools consists of two questionnaires is the perception of the structure of the target class and David Kolb's learning styles of log.

    Results

    In between student’s perception of the structure of the target performance-approach priority. On the basis of gender and degree students ' perception of the significant differences between observed. Mastery goal orientation with concrete experience significant positive relationship, the structure of the abstract concept of the building performance-approach and Active trialling showed a significant positive relationship and also avoid structure-performance with concrete experience, the concept of building an abstract and active trialling a significant positive correlation was found.

    Conclusion

    According to the research results and the prominent role of teachers and educational administrators, it is suggested that while educating teachers, they should be emphasized to adopt new teaching methods in line with the characteristics of learners, by providing the necessary grounds for growth and tendency towards perception of structure. Create a masterful goal in them.

    Keywords: learning methods, Perceptions of classroom structure, Students
  • حسن گودرزی*، بهروز قربان زاده، شهرام احمدی

    یحتوی ضمیر الإنسان علی مستوی الوعی واللاوعی، وینقسم الاخیر إلی قسمین: الشخصی والجمعی. یعد اللاوعی الجمعی من اهم النتایج جوهریه عند یونغ، حیث إنه یعتقد انه فطری وجماعی، ویحتوی علی السلوکیات التی تشکل الخلفیه النفسیه المشترکه وله انماط متعدده ومنها الانیما. إن الانیما، التی قد وقعت فی اعماق اللاوعی، لها مصدر بعید جدا وتدل علی  ان کل شخص فی حیاته یکشف عن بعض خصایص الجنس الآخر فهی فی الواقع عنصره الانثوی نفسه. یسعی هذا البحث إلی دراسه الانیما فی قصاید نزار قبانی ونادر نادربور ویهدف إلی إثبات ان الانیما - بوصفها جزءا مفقودا من وجود کل رجل - لها من الاهمیه بمکان فی اشعار هذین الشاعرین. بعد دراسه الانیما فی اشعار نزار ونادربور، بإمکاننا القول إن هذا النمط التراثی قد تبلور بشکل لاوعی فی اشعارهما من خلال الرموز والمفاهیم المجرده واتضحت معالمه فی اشکال: الشجره، والشعر، وعیون الحبیبه السوداء؛ والماء، والینبوع، والانیما الملهمه، والتماهی. علی ما یبدو ان استخدام هذه التعابیر بشکل متواتر یدل علی ان هذین الشاعرین المتعاصرین کانا متاثرین بانیما انفسهما وتنعکس اشعارهما هذه العلاقه.  تظهر الانیما فی بعدیها الإیجابی والسلبی حیث إن بعدها الإیجابی یمکن ان یقود الإنسان نحو الله العظیم ویوثق روحه به؛ الامر الذی یتضح فی توحید الشاعر مع حبیبته الازلیه، بمعنی آخر، یظهر طابع الانیما الإیجابی فی فکر الشاعر اکثر من طابعه السلبی وبإمکاننا ان نری هذا الامر فی قصاید الشاعرین کلیهما. اثبت هذا البحث ان جانب الانیما الملهم قوی جدا، حیث قاد نزار إلی انه یلقب بشاعر المراه الذی یهتم بالمراه اهتماما کثیرا. إن الانیما الملهمه اخضعت اعمال نادر بور الشعریه لهیمنتها المعجمیه والخیالیه. اثبت هذا البحث ان جانب الانیما الملهم قوی جدا، حیث قاد نزار إلی انه یلقب بشاعر المراه الذی یهتم بالمراه اهتماما کثیرا. إن الانیما الملهمه اخضعت اعمال نادر بور الشعریه لهیمنتها المعجمیه والخیالیه إحدی العوامل الرییسه لاهتمام الشاعرین بالقصاید الغناییه، هی هیمنه الطابع الانثوی او الانیما علی روحهما وافکارهما.

    کلید واژگان: نزار القبانی, نادر نادربور, الانماط الاولیه والانیما
    Hasan Goodarzi Limraski *, Behrouz Ghorbanzadeh, Shahram Ahmadi

    Anima archetype discussion in nazar ghabbani and nader naderpoor Human nature involves two areas i consciousness and unconsciousness and consciousness  which is originally discovered by Yung.It is divided to two part: individually and cumulatively. In Yung's opinion cumulatively unconsciousness is innate and general and involves contents and manners that forms common physically background and it involves different kinds that one of them is anima.Anima hides in deep consciousness that has a for source and indicates that each person shows some opposite sexes features in his life that actually refers to her femininity features.In Nizar Ghabbani's poems and  confirm as a lost half in mans nature, that has a special station in poems of poet. By studying anima in nizar's poems we can express that the out burst of this old pattern of unconsciousness in his poems appear from symbols and abstract senses. And also is obvious in forms like femininity tree, black eyes, water, spring, inspiring anima, and etc.He also express about women's features like fruitfully , birth, growth and its relation with natures element. All these express that it is in fienced by it's inside anima and his poems reflect this relation.Anima hides in deep consciousness that has a for source and indicates that each person shows some opposite sexes features in his life that actually refers to her femininity features. In this research anima determine. Anima hides in deep consciousness that has a for source and indicates that each person shows some opposite sexes features in his life that actually refers to her femininity features. In this research anima determine.Anima hides in deep consciousness that has a for source and indicates that each person shows some opposite sexes features in his life that actually refers to her femininity features. In this research

    Keywords: Ghabbani naderpoor, Archetypes, Anima
  • حسن گودرزی، علیرضا اصغری*، داوود نعمت الهی، مریم رجبی
    N بوتیل - N - نیتوکسی اتیل نیترامین (بوتیل ننا) نرم کننده پایه نیترآمینی است که به دلیل مزایایی از جمله بهبود خواص سوزشی , عدم مهاجرت , پایداری حرارتی نسبتا بالا و افزایش ایمپالس، بطور گسترده در فرمولاسیون ترکیبات نیترامینی همچون HMX و RDX (ترکیبات مولد گاز در کیسه هوای اتومبیل و...) مورد استفاده قرار می گیرد. در این پروژه روش جدیدی جهت سنتز بوتیل ننا ابداع شد. که از لحاظ اقتصادی و ایمنی نسبت به سایر روش های گزارش شده ارجح است. در این روش، سنتز الکتروشیمیایی دی نیتروژن پنتوکسید در دو فرایند جریان و پتانسیل کنترل شده انجام شد و در ادامه بوتیل ننا با استفاده از پیش ماده 2- بوتیل آمینو اتانول و محصول الکتروشیمایی فوق تولید شد. در طی سنتزهای متوالی زمان, دما و نسبت مولی مواد اولیه بهینه شد. نتایج سنتزهای متوالی نشان داد که دمای مناسب نیتراسیون 35 درجه سانتیگراد , زمان واکنش یک ساعت و نسبت مولی عامل الکلی به دی نیتروژن پنتوکسید یک به سه می باشد. در روش فوق کنترل دما به راحتی امکان پذیر است. بمنظور بررسی تاثیر برهم کنش عامل های موثر بر سنتز ، از روش طراحی آزمایش رکرسیونی استفاده شد و نتایج نشان داد که عاملهای دما و نسبت مولی و زمان واکنش مستقل از هم عمل نمی کنند و مقدار این برهم کنش ها نیز محاسبه شد.
    کلید واژگان: بوتیل ننا, 2- بوتیل آمینواتانول, دی نیتروژن پنتوکسید, سنتز الکتروشیمیایی در جریان و پتانسیل ثابت
    Hassan Goodarzi, Alireza Asghari *, Davood Nematollahi, Maryam Rajabi
    N-butyl-N-nitroxyethylnitramine (Butyl-NENA) is a nitramine-based softener that is widely used in the formulation of Nitramine compounds, such as HMX and RDX (gas generator components in the airbag, etc.).In this study, a new preferred method has been developed for the synthesis of Butyl-NENA, which is safe and economiccompared to the reported synthesis routs. In this Project, the electrochemical synthesis of dinitrogenpentoxide was carried out in two processes of constant electric current and potential. Afterwards, Butyl-NENAwas synthesised using 2-butyl aminoethanol as a precursor, and subsequently a solution obtained from the electrolysis. During the synthesis of Butyl-NENA, time, temperature, and molar ratio of the reactants were optimized. The results of the sequential syntheses showed that the suitable temperature of nitration,the reaction time, and the molar ratio of Alcohol to Dinitrogenpentoxidesolution were 35 ° C, 1 hour, and 1:3 respectively. In this way, temperature control is easily possible.The factors affecting the synthesis were investigated using Regression Test Design method. The results showed that the factors including temperature, molar ratio, and the reaction time do not act independently, and accordingly, the effects of their interactions were calculated.
    Keywords: Butyl-NENA, 2-butyl aminoethanol, Dinitrogen pentoxide, Electrosynthesis in Constant current, potential
  • سهراب محمدی پویا، حسن گودرزی، فاطمه رحمتی نجارکلایی*، هرمز سنایی نسب
    زمینه و هدف
    امروزه نحوه تدریس و تعاملات مدرسان در حوزه یاددهی – یادگیری اهمیت به سزایی پیدا کرده است. لذا، بررسی عوامل تخصصی تاثیر گذار در حوزه تدریس و رویکردهای انتخابی آنان در امر آموزش حائز اهمیت است. در واقع می توان نوع ایدئولوژی برنامه درسی و فلسفه ی آموزشی افراد را به مثابه ی عنصری حساس و نقش آفرین در حوزه آموزش و تدریس قلمداد نمود. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه ایدئولوژی برنامه درسی و فلسفه های آموزشی با رویکردهای تدریس اساتید علوم پزشکی (یکی از دانشگاه های علوم پزشکی نظامی تهران) صورت گرفته است.
    روش ها
    پژوهش حاضر از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه پژوهش حاضر اساتید یکی از دانشگاه های علوم پزشکی نظامی شهر تهران بود که با روش نمونه گیری در دسترس صورت گرفته است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ایدئولوژی برنامه درسی، فلسفه آموزشی و رویکردهای تدریس بوده که اعتبار و روایی آن ها به تایید رسیده بود. همچنین جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS 16 استفاده شده است.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشانگر ارتباط معنی دار ایدئولوژی کارایی اجتماعی (05/0P<، 23/0 r=) و ایدئولوژی یادگیرنده محور (05/0P<، 25/0 r=) با فلسفه آموزشی وجودگرایی، ایدئولوژی کارایی اجتماعی با رویکرد تدریس استاد محور (05/0P<، 26/0 r=)، همچنین ایدئولوژی یادگیرنده محور با رویکرد دانشجو محور (05/0P<، 26/0 r=) بود. از دیگر نتایج پژوهش می توان به ارتباط معنی دار رویکرد تدریس استاد محور با پیشرفت گرایی (05/0P<، 23/0 r=)، پایدارگرایی (05/0P<، 25/0 r=)، بنیادگرایی (01/0P<، 30/0 r=) و وجودگرایی (05/0P<، 27/0 r=)، همچنین رابطه رویکرد تدریس دانشجو محور با فلسفه آموزشی پایدار گرایی (05/0P<، 26/0 r=) اشاره نمود.
    نتیجه گیری
    از آن جایی که یافته ها بر ارتباط معنی دار ابعاد ایدئولوژی برنامه درسی و فلسفه های آموزشی با رویکردهای تدریس اساتید اشاره دارد، دانشگاه مورد مطالعه و دانشگاه ها مشابه می توانند آموزش و برنامه هایی را برای ارتقاء سطح کیفیت و آشنایی اساتید با جهت گیری ها برنامه درسی و فلسفه های حاکم بر حوزه تعلیم و تربیت طراحی نمایند.
    کلید واژگان: ایدئولوژی برنامه درسی, فلسفه آموزشی, رویکردهای تدریس, اساتید علوم پزشکی
    Sohrab Mohammdipouya, Hassan Goodarzi, Fatemeh Rahmati -Najarkolaei *, Hormoz Sanaeinasab
    Background And Aim
    Today, the teaching and teaching of teachers in the field of learning-learning has become very important. Therefore, it is important to study the influential factors in the field of teaching and their chosen approaches to education. In fact, the kind of curriculum ideology and educational philosophy can be considered as a critical and influential element in the field of teaching and teaching. Therefore, the present study aims to investigate the relationship between curriculum ideology and educational philosophy with the teaching methods of medical science professors (one of the military medical university of Tehran).
    Methods
    This is a descriptive-correlational study. The population of this study was a faculty member of one of the military medical sciences universities in Tehran who was selected by convenience sampling method. The data collection tools consisted of curriculum ideology questionnaire, educational philosophy and teaching approaches that validity and reliability of them had been confirmed. Pearson correlation was also used to analyze the information in SPSS v22 software.
    Results
    The findings of the study indicated a significant relationship between the social efficiency ideology (r = 0.23, p
    Conclusion
    Since the findings point to the significant relationship between the dimensions of the curriculum ideology and the educational philosophies with the teaching methods of the faculty, the universities studied and the similar universities can provide education and programs to raise the level of the quality and familiarity of the faculty with the orientations of the curriculum and the philosophies governing the field.
    Keywords: Curriculum Ideology, Educational Philosophy, Teaching Approaches, Medical Sciences Professors
  • جمال اخوان مقدم، مرضیه لک، غلامحسین علیشیری، حسن گودرزی، سید جلال مدنی، علی زارعی، امین سهرابی، مازیار کرمعلی
    زمینه و هدف
    آموزش علوم پزشکی به سبب نیاز به عرصه های متنوع یادگیری در گستره وسیع سلامت و بیماری از ویژگی های خاصی برخوردار است. این مطالعه با هدف تحلیل محیطی و ارائه راهبردهای موثر در توسعه آموزش پزشکی در یک دانشکده پزشکی نظامی انجام شد.
    روش ها
    پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1395 بود که با مدل سوات (SWOT) از طریق بررسی عوامل داخلی (نقاط قوت و ضعف) و عوامل خارجی (فرصت ها و تهدیدها) در یک دانشکده پزشکی، با مشارکت 42 نفر از اعضاء هیئت علمی، خبرگان و ذینفعان یک دانشکده در ایران به شیوه هدفمند انجام شد. گردآوری داده ها از طریق مرور اسناد، جلسات بحث گروهی متمرکز و پرسشنامه های استاندارد برنامه ریزی استراتژیک انجام شد. داده ها با استفاده از تحلیل محتوا و آمار توصیفی در قالب مدل توز تجزیه و تحلیل شدند.
    یافته ها
    با امتیاز بندی حاصل از عوامل داخلی و خارجی دانشکده 12 راهبرد موثر در توسعه آموزش پزشکی تدوین شد. راهبردهای: تحول کمی و کیفی برنامه های آموزشی و ارتقای جایگاه برتر علمی آموزشی در کشور و منطقه؛ تبدیل شدن به قطب علمی- آموزشی در زمینه علوم پایه، بالینی و طب نظامی و توسعه رشته ها و مقاطع آموزشی با گرایشهای جدید و علوم بین رشته ای به ترتیب اولویت های اول تا سوم را به خود اختصاص دادند.
    نتیجه گیری
    بر اساس نتایج بدست آمده از ارزیابی و تحلیل محیطی دانشکده پزشکی نظامی در حوزه آموزش علوم پزشکی، موقعیت استراتژیک دانشکده رقابتی است. لذا این دانشکده برای رسیدن به وضعیت مطلوب از طریق راهبردهای توسعه ای باید تلاش بیشتری نماید.
    کلید واژگان: آموزش پزشکی, راهبرد, مدلSWOT, توسعه
    Jamal Akhavan Moghadam, Marzieh Lak, Gholamhossin Alishiri, Hassan Ghodarzi, Seyed Jalal Madani, Ali Zarei, Amin Sohrabi, Mazyar Karamali
    Background And Aim
    Medical science education has special characteristics due to the need for diverse learning areas in the wide range of health and disease. This study was conducted with the aim of Environmental analysis and providing effective strategies for the development of medical education at a military medical faculty.
    Methods
    This cross-sectional study was conducted in 2016 which the SWOT model and review of internal factors (strengths and weaknesses) and external factors (opportunities and threats) was used. Participants included 42 members of the scientific board, experts and stakeholders of a military medical faculty in Iran with purposive sampling. Data collection was performed by reviewing documents, focus group discussions and standard strategic planning questionnaires. Data was analyzed using content analysis and descriptive statistics in TOWS model.
    Results
    The score of internal and external factors of the faculty was determined by 12 effective strategies for the development of medical education. Strategies included: quantitative and qualitative transformation of educational programs and promotion of the top scientific and educational status in the country and the region; becoming a scientific and educational center in the fields of basic sciences, clinical medicine and military medicine; and development of disciplines and educational levels with new trends and interdisciplinary sciences.
    Conclusion
    Based on the results of the evaluation and environmental analysis of the medical faculty in the field of medical education, the strategic position of the faculty is competitive. Therefore, this faculty needs to make more efforts to achieve a desirable situation through development-driven strategies.
    Keywords: Medical education, Strategy, SWOT Model, Development
  • جمال اخوان مقدم، غلامحسین علیشیری، مرضیه لک، حسن گودرزی، سید جلال مدنی، علی زارعی، امین سهرابی، مازیار کرمعلی *
    زمینه و هدف
    نیاز سنجی پژوهشی بخش گسترده ای از فرایند برنامه ریزی پژوهش را به خود اختصاص داده است. این پژوهش با هدف نیازسنجی و اولویت بندی پژوهش های راهبردی در راستای توسعه علمی یک دانشکده پزشکی در ایران انجام گرفته است.
    روش ها
    این مطالعه، یک پژوهش ترکیبی که در دو فاز کیفی وکمی در سال 1394 انجام گرفت. نمونه پژوهش شامل اسناد راهبردی، 9 نفر از مسئولین سیاستگذار، 31 نفر از مدیران گروه های آموزشی و 12نفر از ذینفعان یک دانشکده پزشکی در ایران بودند که به شیوه هدفمند انتخاب شدند. داده های بخش کیفی با روش مرور و تحلیل اسناد و مصاحبه گروهی گردآوری و با روش تحلیل محتوی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش کمی برای رتبه بندی معیارها از تکنیک سلسله مراتبی AHP و برای رتبه بندی عناوین از تکنیکTOPSIS استفاده شد.
    یافته ها
    با تحلیل داده های فاز کیفی تعداد 48 عنوان پژوهشی در 4 محور راهبردی احصاء گردید. در فاز کمی الویت های اول پژوهشی براساس امتیازدهی خبرگان و مدیران سیاست گذار این دانشکده شامل: ارائه راهکارهای حفظ سرمایه های انسانی (با امتیاز: 713/0) در محور سرمایه انسانی، نیازسنجی رشته ها و مقاطع مورد نیاز بر اساس نیاز سازمانی و ذینفعان (با امتیاز: 769/0) در محور آموزش و تربیت دانشجو، بررسی و نیازسنجی قطب های علمی آموزشی مورد نیاز (با امتیاز: 761/0) در محور تولید دانش و تعیین حوزه های اولویت دار بر اساس رسالت دانشکده (با امتیاز: 746/0) در محور حاکمیتی دانشکده به دست آمد.
    نتیجه گیری
    عناوین پژوهشی اولویت بندی شده در این مطالعه در چارچوب اهداف راهبردی دانشکده می تواند چشم انداز توسعه علمی آن را محقق ساخته و در راستای انجام رسالت آن پویایی لازم را داشته باشد.
    کلید واژگان: پژوهش راهبردی, روش ترکیبی, تحلیل سلسله مراتبی, تاپسیس, دانشکده پزشکی
    Jamal Akhavan Moghadam, Gholamhossin Alishiri, Marzieh Lak, Hassan Ghodarzi, Seyed Jalal Madani, Ali Zarei, Amin Sohrabi, Mazyar Karamali *
    Background And Aim
    Researches’ needs assessment has a great contribution in the research planning process. This research has been carried out for the needs assessment and prioritization of strategic researches in the field of scientific development of a medical faculty in Iran.
    Methods
    This research is a mixed study that was conducted in two qualitative and quantitative phases, and was completed in 2016. The research sample consisted of strategic documents, 9 policy makers, 31 managers of educational groups and 12 stakeholders from a medical faculty in Iran who were selected by a purposeful sampling method.The data of the qualitative section were gathered through reviews, analysis and documentation analysis and group interviews were done and analyzed by content analysis method. The Analytic Hierarchy Process (AHP) was used to rank the criteria and the TOPSIS technique was used to rank the titles.
    Results
    By analyzing the qualitative phase data, 48 research topics were identified in four strategic axes. . In the quantitative phase, the first priorities of the research were based on the evaluation of experts and policy makers of the faculty determined and included: providing solutions for maintaining human capital (with a score of 0.713) in the human capital axis, the need for the assessment of the fields and sections required based on the organizational needs and stakeholders (with a score of: 0.769) in the education and training of students, evaluating and assessing the required scientific-educational poles (with a score of 0.761) in the knowledge generation axis and the identification of priority areas was obtained based on the mission of the faculty (with Score: 0.746) governance of the faculty.
    Conclusion
    The research topics prioritized in this study (within the framework of the strategic goals of the faculty) can realize the perspective of its scientific development and make the dynamism necessary for its mission.
    Keywords: Strategic Research, Mix Method, AHP, TOPSIS, Medical Faculty
  • بهنام رسولی، حسن گودرزی، فاطمه رحمتی نجارکلایی *، رحیم مومیوند
    مقدمه
    بهبود خود تنظیمی یکی از مهم ترین اهداف آموزش پزشکی در عصر فناوری است. هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و تفکر انتقادی با راهبردهای خودتنظیمی دانشجویان می باشد.
    مواد و روش ها
    روش تحقیق در این مطالعه توصیفی-همبستگی بود. برای انجام پژوهش 160 نفر از دانشجویان که در سال تحصیلی 94-1393در دانشکده پرستاری مشغول به تحصیل بودند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم «ب» (با روش کودر ریچاردسون و پایایی 67/0) ، پرسشنامه راهبردهای خودتنظیمی (78/0) وپرسشنامه محقق ساخته سواد اطلاعاتی (با آلفای کرونباخ پایایی 81/0) استفاده شد. در نهایت داده های به دست آمده با استفاده ازنرم افزار SPSS 21 آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت .
    یافته ها
    یافته های ما نشان داد بین سواد اطلاعاتی و تفکر انتقادی با راهبرد های خود تنظیمی رابطه معنادار آماری وجود دارد. همچنین بین خرده مولفه های ارزشیابی، استنباط، تحلیل، استدلال قیاسی ،استدلال قیاسی و راهبردهای خود تنظیمی رابطه معنادار وجود دارد (P<0/05).
    نتیجه گیری
    با توجه به رابطه معنی دار بین سواد اطلاعاتی و تفکر انتقادی با راهبرد های خود تنظیمی می توان نتیجه گرفت که ارتقای راهبرد های خود تنظیمی به فرایند تفکر انتقادی و سواد اطلاعاتی وابسته است. به ویژه اینکه راهبرد های خود تنظیمی و تفکر انتقادی در دانشجویان رشته های پزشکی اهمیتی مضاعف دارد.
    کلید واژگان: راهبرد های خود تنظیمی, تفکر انتقادی, سواد اطلاعاتی
    Behnam Rasooli, Hassan Goudarzi, Fatemeh Rahmati*, Rahim Momivand
    Introduction
    Improving self-regulation strategies is one of the most important purposes in medical education in the century of information. This study aims to investigate relationship between critical thinking and information literacy with self-regulation strategies of Nursing School at Razi Medical Science University in the academic year of 2014-2015.
    Materials And Methods
    This study designed in correlational-descriptive method. In order to doing this study, 160 students of the Nursing School at Razi Medical Science University which were studing in the 2014-2015 academic year were selected. In access sampling method was used to select the participants. In order to collect data California critical thinking “B” Questionnaire (Kuder–Richardson Reliability 0.67), Information Literacy Questionnaire (Cronbach's alpha, 0.81) and Academic self-regulation questionnaire (Cronbach's alpha 0.78) was used. Data were analyzed by SPSS Ver.19 and Persons correlation test.
    Results
    There was a significant relationship between critical thinking and information literacy with self-regulation Strategies (P
    Conclusion
    According to significant relationship between critical thinking and information literacy with relf-regulation Strategies, it can be concluded that promotion of self-regulation relates to enhance the critical thinking and information literacy. In particular, self-regulation strategies and critical thinking are critically important in medical students.
    Keywords: Self-Regulation Strategies, Critical Thinking, information literacy
  • حسن گودرزی، فاطمه خرمیان
    استعاره مقوله ای است که امروزه بیش از گذشته، نگاه نظریه پردازان مختلف را بویژه در حیطه شناختی به خود معطوف ساخته است. آنچه در استعاره مهم است، تعیین الگویی است که بتواند در درک معنای آن به وضوح موثر باشد. در این پژوهش، استعاره از نگاه نو، با تاکید بر استعاره مفهومی- که نخستین بار جورج لیکاف و مارک جانسون مطرح کردند- بررسی شده است و طرح واره های تصوری آن؛ یعنی ساخت های مفهومی که بر اساس تجربیات مختلف شکل می گیرد، در قصیده «علی بساط الریح» از فوزی معلوف، یکی از شاعران اثر گذار ادبیات مهجر تحلیل و این نتیجه حاصل شد که شاعر در بخش هایی متعدد در این قصیده، از استعاره بهره گرفته است و با استفاده از طرحواره های مختلف تصوری از جمله حرکتی، قدرتی، حجمی و جهتی یا استعاره فضا مدار به برجسته سازی بخش هایی از شعر که مورد توجه او بوده، پرداخته است.
    کلید واژگان: استعاره معاصر, فوزی معلوف, علی بساط الریح, مفهوم و طرح واره تصویری
  • محمدعلی زکی، حسن گودرزی*، زهره سوری
    مدیریت به صورت علم، آن هم در ابعاد و حوزه های گوناگون مورد پژوهش متخصصان این امر قرار گرفته که در این راستا، سبک های مدیریت پدید آمده و این پرسش مطرح شد که هر یک از این سبک ها تا چه حد می تواند اثربخشی داشته باشد.این پژوهش به بررسی رابطه سبک های مدیریت با اثر بخشی مدارس مقطع ابتدایی شهرستان ملارد تهران پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع میدانی بوده، روش تحقیق پیمایشی و از نوع تبیینی است. جامعه ی آماری پژوهش را تمامی آموزگاران مقطع ابتدایی شهرستان ملارد تشکیل می دهند که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 292 آموزگار انتخاب شدند. پرسشنامه های مورد استفاده شامل پرسشنامه سبک های مدیریت و پرسشنامه اثربخشی سازمانی مدرسه بود که برای مولفه های اثربخشی نوآوری، تعهد سازمانی، رضایت شغلی و روحیه مدنظر قرار گرفت. نتایج آزمون نشان داد که بین سبک های مدیریت با اثربخشی سازمانی مدارس مقطع ابتدایی ارتباط مستقیم وجود دارد و بین مدیران مدارس دخترانه و پسرانه ابتدایی در زمینه ی سبک های مدیریتی و اثربخشی سازمانی مدرسه تفاوت وجود دارد. همچنین با افزایش سن و سابقه ی کار پاسخگویان، اثربخشی سازمانی مدرسه نیز افزایش یافته و تفاوت معناداری در اثربخشی سازمانی مدارس به نفع زنان مشاهده شده است. علاوه برآن تحصیلات تاثیر چندانی بر اثربخشی سازمانی مدرسه نداشته است.
    کلید واژگان: سبک مدیریت, اثربخشی سازمانی, مدارس ابتدایی
    Hasan Goodarzi *, Zohre Soori
    Management science, in dimensions and various fields of study were the experts in this regard, management style emerged and the question as to how much each of these styles can be effective.This study examines the relationship between management effectiveness of elementary schools Mallard city of Tehran. Field of study, and the type is explanatory survey method. Statistical population of all primary school teachers that make up the city Mallard stratified random sampling, 292 teachers were selected. Inventory management style and organizational effectiveness questionnaire Questionnaire of school effectiveness for components of innovation, organizational commitment, job satisfaction and morale were considered. Test results showed that the management styles and organizational effectiveness of elementary schools there is a direct relationship between girls and boys in primary school principals in the area of school leadership styles and organizational effectiveness there. Respondents also increases with age and work history, school organizational effectiveness and enhanced organizational effectiveness a significant difference in favor of women's schools. In addition, school education had little impact on organizational effectiveness.
    Keywords: Management styles, Effectiveness, Elementary schools
  • برسی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در هماهنگی روش های تربیتی و آموزشی در محیط خانه و مدرسه
    زهره سوری، حسن گودرزی
  • مسلم خزلی*، حسن گودرزی
    نقد ادبی گونه های مختلفی دارد و نقد روان شناسی یکی از شیوه های آن است که در قرن بیستم با ظهور روان شناسان معروفی چون فروید و شاگردانش، رنگ و شکل خاصی به خود گرفت. در این شیوه، منتقد بر اساس اصول روان شناسی به تحلیل آثار ادبی و کاوش در اعماق روان و شخصیت خالق اثر ادبی می پردازد و نقش آن را در شکل گیری اثر ادبی بیان می کند. پژوهش حاضر با شیوه توصیفی-تحلیلی برآن است تا بر اساس مبانی نقد روان شناسی و نظریه های شخصیت به بررسی و نقد اشعار دو تن از شاعران عصر جاهلی عمرو بن کلثوم و عنتره بن شداد بپردازد و نقش شخصیت آنها را در فرآیند ساخت و شکل گیری شعرشان بیان کند. در این پژوهش، به این نتیجه می رسیم که عمرو بن کلثوم در تیپ شخصیتی برتری طلب انتقام جو قرار می گیرد؛ زیرا پیوسته برای کسب قدرت مدام خود را در کشمکش و جدال قرار می دهد. او به علت افراط در توصیف صحنه های خونین و هولناک در تیپ شخصیتی مرده گرا قرار می گیرد. همچنین عنتره شخصیتی پویا، مستقل و سالمی که پیوسته و بدون ناامیدی برای دستیابی به هدفش تلاش می کند و نقاب ها را از چهر هاش برمی دارد و خود واقعیش را با همه ضعف ها و قوت ها نشان می دهد. او افزون بر حالت های خشن و مردانه (آنیموس) رفتارهای احساساتی و زنانه (آنیما) نیز از خود بروز می دهد. باید خاطر نشان کرد که محیط طبیعی، اجتماعی و فرهنگی در شخصیت آن ها تاثیر بسزایی داشته است.
    کلید واژگان: نقد روان شناسی, روان شناسی شخصیت, شعر جاهلی, عمرو بن کلثوم, عنتره بن شداد
    Moslem ¬Khezeli*, Hassan ¬Goodarzi ¬Lemraski
    Literary criticism falls into diverse categories including psychological criticism which came into being in the twentieth century with the emergence of famous psychologists like Freud and his disciples. In psychological approach, the critic employs psychological principles to analyze literary works and explore the creator of a literary work’s psyche and personality, expressing their role in the formation of the literary work and studying the relationship between the writer’s psyche and literature. This study is intended to review and criticize the poetry of two Jaheli poets based on psychological principles and theories of personality as well as analyze the content of the work and assess the influence of their moods, emotions, and personalities in the process of composing poetry. The research will conclude that Amr bin Kulthum can be categorized as the perfectionist/avenger type, because he continuously seeks power and to achieving that constantly puts himself in conflict with others. He can additionally be dubbed dead-oriented due to his excessive interest in describing bloody and horrific scenes. Also Antarah is an active, independent and positive personality who steadily tries to achieve his goal without despair. He removes the masks and emoticons from his face, revealing his real self with all his weaknesses and strengths. Besides deploying rough and male features (the animus), Antarah represents passionate and female ones (the anima). It should be pinpointed that the environmental, social, and cultural context have had a significant influence in the formation of these two poets’ characters.
    Keywords: Psychological¬ Criticism¬, Personality ¬Psychology, ¬Foolish¬ Poetry, Amr ¬bin¬ Kulthum, Antarah¬ bin¬ Shaddad
  • یونس موسایی اسکویی، منصور رنجبر، علی موسوی آذر، محمدحسین کشاورز، حسن گودرزی
    باروت های یک پایه مورد استفاده در سلاح ها اساسا دارای سرعت سوزش بالایی هستند. اگر آن ها در مناطق با آب و هوای گرم نگه داری یا استفاده شوند، ممکن است سرعت سوزش باروت تحت تاثیر شرایط محیطی به خصوص دمای محیط افزایش یابد. در این نوع پیشرانه ها استفاده از بازدارنده ها باعث کاهش سرعت سوزش و نهایتا کاهش فشار و سرعت دهانه در دماهای بالا شده که منجر به بهبود عملکرد بالستیکی پیشرانه خواهد شد. بازدارنده های مختلفی از جمله کامفور، دی بوتیل فتالات، ترکیبات سلولزی یا استرهای غیر اشباع آلی استفاده می شوند. بازدارنده های ترجیح داده شده ترموپلاستیک های سلولزی هستند که دارای واحدهای تکراری بی هیدروگلوکز می باشند. موارد ترجیحی شامل سلولز استات، سلولز استات پروپیونات و سلولز استات بوتیرات می باشند. در این تحقیق درصدهای وزنی 5/1، 3، 5، 7، 10 و 12 از سلولز استات بوتیرات در سطح باروت یک پایه قرار داده شده و سپس بر روی آن ها تست های بالستیکی (فشار و سرعت دهانه) انجام شده است.
    کلید واژگان: باروت یک پایه, بازدارنده سرعت سوزش, سلولز استات بوتیرات
    Y. Mosaei, M. Rangbar, A. Mosaviazar, M. H.Keshavarz, H.Godarzi
    The burning rate of single base propellant can be increased if they are used or stored in warm climates area. The use of inhibitors in this type of propellants, reduces the burning rate and finally the pressure and muzzle rate at high temperatures and improve the ballistic performance of propellant. Several inhibitors, e.g. camphor, dibutyl phthalate, cellulose or unsaturated organic esters compounds, have been used but preferred inhibitors are thermoplastics cellulose containing repeated units of the anhydroglucose. In this study, 1.5, 3, 7, 10, 12% wt of cellulose acetate butyrate (CAB) were deposited on the surface of single base propellant and then the ballistic performance (pressure and muzzle rate) have been evaluated.
    Keywords: Single Base Propellant, Burning Rate Inhibitor, Cellulose Acetate Butyrate
  • حسن گودرزی، امین حسینی کمشوری، محمد میرزایی
    سوخت اتو-2 نوعی تک پیشران4 است که از پیش ماده های پروپیلن گلیکول دی نیترات، دی بوتیل سباکات و 2- نیترو دی فنیل آمین تشکیل شده است. پیشران مذکور با استفاده از آزمایش ها ارائه شده در استاندارد نظامی محصول تست شد. این آزمایش ها شامل تعیین در صد PGDN در نمونه شاهد با استفاده از روش تیتراسیون پتانسیومتری و اندازه گیری میزان 2-NDPA با استفاده از روش اسپکتروفتومتری ماوراء بنفش و محاسبه میزان DBS بود. طیف IR نمونه سنتزی تهیه شده و با طیف ترکیب استاندارد مطابقت داشت.
    از این ترکیب در اژدرهای زیر سطحی هوشمند MK 48 و MK 46 به عنوان پیشران استفاده می شود. مزیت عمده این تک پیشران غیر قابل جایگزین بودن پروپیلن گلیکول دی نیترات موجود در آن با سایر استرهای نیترات مرسوم است. در این تحقیق نیتراسیون پروپیلن گلیکول شرح داده شده و پس از آنالیز شیمیایی و فیزیکی نمونه پیشران سوخت اتو-2 شاهد، پیشران مذکور بر طبق نتایج آنالیز نمونه شاهد فرموله و تولید شده است.
    کلید واژگان: پروپیلن گلیکول دی نیترات, پیشرانه مایع, سوخت اتو, 2
    H. Goodarzi, A. Hosseni, M. Mirzaei
    Otto fuel II is a type of monopropellant that was formed from propylene glycol dinitrate, di butyle sebacate and 2-nitro diphenyleamine. Therefore above propellant was tested by using of submitted experiments in standard military product. The experiments which is done in this part, consist of PGDN specified percent in blank by useing of potentiometric method and measuring amount of 2-NDPA by useing of ultraviolet sepectroscopy and calculation of DBS amount. Meanwhile the IR spectroscopy blank and synthesis sample was prepared and compared which were completely in accordance with each others.The use of this propellant is in intelligent undersurface torpedo MK 48,MK 46 as fuel. The important factor of this propellant is unsubstituted enistent of propylen glycule dinitrate with other usual nitrate esters. This invention describe nitration of propylene glycole and above propellant was formulated and produced according to the result of blank analysis after chemical and physical analysis of blank propellant otto fuel II.
  • محمد میرزایی، امین حسینی، حسن گودرزی، علیرضا شریفی، محمدعلی حسن زاده، حسین مومنی زاده
    منفجره های امولسیونی مواد منفجره ی تجاری هستند که شامل یک فاز آلی به عنوان سوخت و یک فاز آبی شامل نمک های معدنی به عنوان اکسید کننده هستند، که توسط یک امولسی فایر به شکل ویسکوز و ژل مانند تولید می شوند. از طرفی باروت های معیوب نیز از جمله پیشرانه هایی هستند که پس از مدت مشخصی قابلیت استفاده را ندارند و بایستی به نوعی از بین برده شوند. در این تحقیق برای از بین بردن مقرون به صرفه باروت های معیوب آنها به شکل آسیاب شده و به عنوان پر کن به امولسیون انفجاری بالک اضافه می شوند. نتایج به دست آمده از این کار نشان دادند که افزایش این باروت ها به امولایت بالک باعث افزایش سرعت انفجار بدون تغییر در خصوصیات فیزیکی و شیمیایی آنها می شود. همچنین با به کارگیری این باروت ها در فرمولاسیون امولسیون انفجاری بالک ارزش افزوده اقتصادی مناسبی نیز حاصل می شود.
    کلید واژگان: باروت معیوب, امولسیون انفجاری, باروت یک پایه, سرعت انفجار
    M. Mirzaei, A. Hosseini, H. Goodarzi, A. Sharifi, M. A. Hassanzadeh, H. Momenizadeh
    Emulsion explosives are commercial explosive material includes an organic phase as fuel and an aqueous phase consist of mineral salt as oxidizer, which produce in form of viscose and gel- like. In other hand, waste powders are such propellants that will be expired and be unusable thus should be destructed in any way. In this study for economical destruction of waste propellants, they add to bulk emulsion explosive in grinder form an as filler. The obtain results are shown apparently that addition of this powder to bulk emulsion caused to increase in explosion rate without change in their physical and chemical properties. Also, using of this powders in bulk emulsion explosive formulation gain economic cost.
  • حسن گودرزی، محمدعلی حسن زاده، حسین مومنی زاده
    امولسیون کننده ها به دلیل خواص فیزیکی وشیمیایی اختصاصی در فرمولاسیون ترکیبات امولسیونی فراوان مورد استفاده قرار می گیرند. بنابراین پیوسته مصرف آنها در حال افزایش است. گلیسیرین منو اولئات با روش های گوناگونی تولید می شود. در این تحقیق تولید گلیسیرین منو اولئات بعنوان یک امولسیفایر غیر یونی با خصوصیات فیزیکی وشیمیایی اختصاصی از جمله مقاوم در برابر فرایندهای اکسایش و کاهش الکتروشیمیایی، پایداری حرارتی بالا، سازگاری با محیط زیست، غیر سمی بودن و... مورد بررسی قرار گرفت. تولید آن از گلیسیرین و اولئیک اسید در حضور رزین تبادلگر آنیونی مطالعه شد. همچنین تاثیر عوامل مختلف مانند دما، در صد مواد اولیه و رزین آنیونی و زمان واکنش در سنتز ماده مذکور مورد بررسی قرار گرفت و بهترین شرایط در نسبت مولی 45/1 از گلیسیرین به اولئیک اسید در دمای180 درجه سانتی گراد، در 22 ساعت و با نسبت وزنی 5 % از کاتالیزور به مواد اولیه حاصل شد.
    کلید واژگان: گلیسیرین منواولئات, گلیسیرین, اولئیک اسید, سنتز, کاتالیزور, امولسیون کننده
    H. Goodarzi, M. A. Hassanzadeh, H. Momenizadeh
    Emulsifiers are used in formulation of emulsion compounds ferqently due to special chemical and physical properties. However, their consumption is being to increcesed continuously. The preparation of glycerine monooleate is completed by different methods. In this study the Preparation of glycerine monooleate is surveyed as nonionic emulsifier by special chemical and physical properties such as; resistant to electrochemical redox high temperature stability, compatibility with environment, nontoxic and etc.Its preparation from glycerine and oleic acid in presence with anionic exchange resine is studied. Also, some agents such as effect of temperature, precent of row material, anionic resine and reaction time in mentioned synthesis are investigated and resulte to optimum condition in mullary ratio 1.45 from glycerine to oleic acid at 180 0C temperature, 22hurs and wight ratio %5 from catalyzer to row material
  • امین حسینی گمشوری، حسن گودرزی
    تری اتیلن گلیکول دی نیترات نوعی استر نیترات پر انرژی است که کاربردهای متنوعی در فرمولاسیونهای پر انرژی مختلف دارد. در این پروژه تحقیقاتی، چگونگی نیتراسیون تری اتیلن گلیکول در مقیاس آزمایشگاهی شرح داده شده است و طبق آن، تری اتیلن گلیکول دی نیترات، تحت فرآیند نیتراسیونی با استفاده از مخلوط اسید سولفوریک نیتریک (با ترکیب درصد حدود 50/50) و تری اتیلن گلیکول با کنترل دما در محدوده (20- 0) و همزدن به وسیله جریان هوا، تولید شده و طی چند مرحله با استفاده از محلول 5/4 درصد سدیم کربنات و آب گرم پایدار شده است و در نهایت با صاف کردن، خالص سازی شده است.
    کلید واژگان: تری اتیلن گلیکول دی نیترات, نیتراسیون, اسید باقی مانده, پیشرانه مایع, LOVA
  • امین حسینی کمشوری، حسن گودرزی
    دراین مقاله یک روش برای تبدیل موادپرانرژی به کود ارائه می گردد. اساس این روش هیدرولیز موادپرانرژی در حضور اسید هیومیک در محیط قلیایی مناسب می باشد که در نتیجه آن پیوندهای ماده پرانرژی شکسته شده و نیتروژن موجود در آنها به شکل یونهای نیتریت, نیترات و یا آمونیاک درآمده و جذب اسید هیومیک می شود. مواد کربن دار باقیمانده از فرآیند نیز به مواد بی خطر تجزیه می شوند و مخلوط نهایی بدست آمده تا رسیدن به PH مناسب با اسید فسفریک خنثی سازی می شود. با توجه به اینکه در این فرآیند از هیدروکسید پتاسیم (KOH) به عنوان ماده هیدرولیز کننده استفاده می شود لذا محصول نهایی فرآیند کودی خواهد بود که عناصر اصلی مورد نیاز گیاه یعنی نیتروژن, فسفر و پتاسیم را در خود جای داده است. کود تهیه شده از این فرآیند معمولا به صورت محلول آبی (کود مایع) استفاده می شود و برای گرفتن بهترین نتیجه از این محصول به عنوان کود, مخلوط واکنش ممکن است با افزودن مواد مغذی دیگر مورد نیاز گیاه یعنی عناصر ثانویه یا ریز مغذی هایی مانند نیترات آمونیوم, سولفات آهن و. .. فرموله شود. همچنین برای تهیه این کود به شکل جامد می توان از فرآیند کلوخه سازی با یک کلوخه کننده متداول مانند سولفات آمونیوم استفاده نمود و محصول نهایی فرآیند را بوسیله فیلتراسیون یا سانتریفیوژ تصفیه و جداسازی کرد. این فرآیند پروسه ای ایمن, مفید و اقتصادی برای بازیابی مواد پرانرژی مستعمل یا ضایعاتی می باشد.
    کلید واژگان: اسید هیومیک, هیدرولیز, کودهای آلی, بازیابی مواد پر انرژی
سامانه نویسندگان
  • دکتر حسن گودرزی لمراسکی
    دکتر حسن گودرزی لمراسکی

اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه ایشان را ببینید.
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال