به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « تولید علم » در نشریات گروه « علوم سیاسی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «تولید علم» در نشریات گروه «علوم انسانی»
  • مرتضی مولایی*

    رسیدن به قله تمدن اسلامی، جز با استغنای علمی از طریق تحول و تکامل جامعه بر بنیاد علم و دانش محقق نمی شود. آیت الله خامنه ای معتقدند علم، وسیله سعادت انسان و موجب رشد و شکوفایی بشر است و باید هدف تحقیق و آموزش در کشور، تولید علم باشد. ایشان خارج کردن علم از دست ظالم ترین انسان ها و رستاخیز علمی و رسیدن به ریاست علمی و دینی و ژرفای دانش را از ضروریات می دانند. برای شناخت این گزاره، باید به این پرسش که الگوی نظریه پردازی، تولید علم و مرجعیت علمی در اندیشه آیت الله خامنه ای چیست؟ پاسخ گفت. این تحقیق از نوع کاربردی و با رویکرد آمیخته است که به روش کتابخانه ای و با تحلیل محتوا و نظریه پردازی داده بنیاد به صورت کمی و کیفی انجام گرفته است. بر اساس منظومه فکری آیت الله خامنه ای تولید علم در ابعاد و مولفه ها: ارکان (نظریه پردازی، استقلال علمی، مرجعیت علمی و...)، مبانی و جهت سازها (قرآن، احادیث اهل بیت، اصول اسلامی، آموزه های دینی و...)، موانع و چالش ها (تحجر، جزم اندیشی و جزم گرایی علمی و...)، اهداف (استغنای علمی، نظریه پردازی در زمینه علم و...) دستیابی به استقلال، آزادی، وحدت، پیشرفت، عزت اسلام و مسلمین، اقتدار، تمدن اسلامی، نشاط علمی و اجتهادی را تسهیل می کند.

    کلید واژگان: الگو, نظریه پردازی, تولید علم, مرجعیت علمی, آیت الله خامنه ای}
    Morteza Molaee *

    Reaching the pinnacle of Islamic civilization cannot be achieved except through scientific agnosticism through the transformation and evolution of society based on science and knowledge. Ayatollah Khamenei believes that science is the means of human happiness and the cause of human growth and prosperity, and the goal of research and education in the country should be the production of science. They consider removing science from the hands of the cruelest people and scientific resurrection and reaching scientific and religious leadership and the depth of knowledge as essential. In order to understand this proposition, we must answer the question, what is the model of theorizing, production of science and scientific authority in the thought of Ayatollah Khamenei? Replied This research is of applied type and with a mixed approach, which was carried out quantitatively and qualitatively by the library method and with content analysis and data theorizing of the foundation. According to the intellectual system of Ayatollah Khamenei, the production of science in its dimensions and components: pillars (theorizing, scientific independence, scientific authority, etc.), foundations and orientation tools (Quran, Ahl al-Bayt hadiths, Islamic principles, religious teachings, etc.), obstacles and challenges (petrification, dogmatism and scientific dogmatism, etc.), goals (scientific exclusion, theorizing in the field of science, etc.) to achieve independence, freedom, unity, progress, honor of Islam and Muslims, authority, Islamic civilization, vitality Facilitates science and ijtihad.

    Keywords: Pattern, Theorizing, Science production, scientific authority, Ayatollah Khamenei}
  • محمود رنجبر، مصطفی ماندگار*، زهره فرخی

    در تحقیق حاضر، موانع و چالش های تولید علم و اختراع در ایران مطالعه شده و در ارتباط با موانع حقوقی، حق تولید علم و اختراع در دو کشور ایران و انگلستان مورد بررسی تطبیقی قرار گرفته است. دو سیوال اصلی مقاله این است: اولا موانع موجود بر سر راه تولید علم و اختراع در ایران کدامها هستند؟ ثانیا موارد مهم در ارتباط با موانع حقوقی شامل چه مواردی می شوند؟ بر اساس این سیوالات، دو فرضیه‏ مطرح می‏شود: 1) شناخت موانع و چالش های تولید علم و اختراع، به راه های غلبه بر آنها کمک می کند. 2) بر خلاف شباهت‏های موجود در شرایط ماهوی ثبت اختراعات، در دیگر زمینه ‏های مطرح در بخش موانع حقوقی، تفاوت‏های چشمگیری در دو نظام حقوقی ایران و انگلستان مشاهده می‏شود. نتیجه‏ تحقیق نشان می‏دهد که برای چیرگی بر موانع و چالش های تولید علم و اختراع در ایران، رفع ابهام از تعاریف و مصادیق مربوط و نیز کارآمدسازی بیشتر نظام حقوقی ایرانی ضروری به نظر می‏رسد. روش تحقیق در این مقاله،‏ جمع ‏آوری داده ‏ها به شیوه‏ ی کتابخانه‏ای و تجزیه و تحلیل این داده ‏هاست.

    کلید واژگان: تولید علم, موانع تولید علم و اختراع, مالکیت فکری, نظام حقوقی ایران, نظام حقوقی انگلستان}
    Mahmood Ranjbar, Mostafa Mandegar *, Zohreh Farokhi

    In the present study, the barriers and challenges of science and invention production in Iran have been studied and in relation to legal barriers, the right to produce science and invention in Iran and the United Kingdom has been comparatively studied. The two main questions of the article are: First, what are the obstacles to the production of science and invention in Iran? Secondly, what are the important issues related to legal barriers? Based on these questions, two hypotheses are proposed: 1) recognizing the obstacles and challenges of science and invention production helps ways to overcome them; 2) contrary to the similarities in the substantive terms of patents, in other areas of legal barriers, significant differences are observed in the two legal systems of Iran and the United Kingdom. The results show that in order to overcome the obstacles and challenges of science and invention production in Iran, it is necessary to remove the ambiguity of the relevant definitions and examples and also to make the Iranian legal system more efficient. The research method in this article is data collection in a library method and analysis of this data.

    Keywords: Science production, Barriers to the production of science, invention, Intellectual Property, Iranian Legal System, British Legal System}
  • حسین قدیانی*، پیام حنفی زاده، وجه الله قربانی زاده

    میزان تولید دانش و نوآوری های علمی رابطه مستقیمی با توسعه یافتگی جوامع دارد. دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی که بتوانند محصولات دانشی و یافته های علمی خود را دریک فرآیند منطقی به ثروت تبدیل کنند و منابع مورد نیاز خود را تامین نمایند می توانند در رشد و توسعه جامعه سهم داشته باشند. این موضوع در سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی به عنوان یک الگوی بومی توسعه، دارای جایگاه ویژه ای می باشد. از جمله شاخصه های اقتصاد مقاومتی تقویت تعامل بین پنج حلقه تحقیق، آموزش، ترویج، اجرا و بهره برداران و تقویت بنیان تولید علم و فناوری می باشد. سوال اصلی پژوهش این است که در راستای دستیابی به اهداف اقتصاد مقاومتی چگونه می توان دستاوردهای دانشگاهی را به ثروت تبدیل نمود؟ برای جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر از مطالعات کتابخانه ای و تکنیک گروه توافق استفاده شده است. نمونه گیری به صورت غیراحتمالی هدفمند با تکنیک گلوله برفی انجام شده است. در راستای پاسخ به سوال اصلی پژوهش، پس از بررسی کارکردهای اصلی نهادهای میانجی در رابطه ی صنعت و دانشگاه، مشخص شد این کارکردها توسط سه نهاد میانجی یعنی پارک های علم و فناوری، مراکز رشد و کانون های هماهنگی دانش، صنعت و بازار به طور فراگیر و کامل انجام نمی شود. به طور مشخص کارکرد واسطه گری و تسهیل ارتباطات طرفین عرضه و تقاضا و همچنین تامین منابع مالی لازم در صنعت، تا حدودی دچار اختلال است. برای رفع این کاستی و اختلال پیشنهاد شده است، نقش بازار در تحلیل روابط صنعت و دانشگاه به عنوان یک نهاد میانجی مورد توجه قرار گیرد

    کلید واژگان: پژوهش های دانشگاهی, تولید علم, دانش و ثروت, نوآوری, خروجی های فناورانه, اقتصاد مقاومتی}
    houssin ghadyani *, paiam Hanafi Zadeh, Vajhollah Ghorbanizadeh

    The university as a major center for the production of science and knowledge is a place for the accumulation of scientific findings and scientific innovations. The amount of knowledge production and scientific innovation is directly related to the development of societies. Universities and research centers that can transform their knowledge products and scientific findings into a rational process and provide the resources they need can contribute to the growth and development of society. In the present study, after examining the main functions of intermediary institutions in the relationship of industry and university, these functions were identified by three intermediary entities namely science and technology parks, growth centers, and centers of knowledge, industry and market co-ordination. Not complete. In particular, the functioning of the intermediation and facilitation of supply and demand side communications as well as the financing of industry are somewhat disrupted. To address this shortcoming, it has been suggested to consider the role of the market in analyzing industry-university relationships as a mediator. In this study, library studies and agreement group technique were used to collect data. Purposive sampling was performed with the snowball technique.

    Keywords: Industry-market-university relationship, knowledge sharing, knowledge management, social capital}
  • عفت نوروزی، راضیه مهرابی*، جواد مشایخ

    هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی بهره برداری کشورهای اسلامی ایران، ترکیه، عربستان و مالزی از سازمان های بین المللی حوزه ی علم و فناوری و ظرفیت ها و فرصت های مغفول مانده ی ایران در این حوزه است. در این راستا ابتدا مهم ترین سازمان های بین المللی در حوزه علم و فناوری، در بعد منطقه ای و جهانی، شناسایی شده و میزان حضور و بهره برداری کشورهای مذکور با ایران مقایسه گردید. در این نوشتار مصاحبه و تحلیل نظرات خبرگان حوزه علم و فناوری نشان می دهد هرچند به لحاظ کمی حضور ایران در فرآیندهای چندجانبه بین المللی این حوزه سطح قابل قبولی دارد، اما به لحاظ کیفی مطلوب نیست. مهم ترین دلیل این امر، کمبود نیروی انسانی دارای مهارت در حوزه ی همکاری های بین المللی علم و فناوری و سطح پایین دانش تخصصی فعالان این حوزه است. عضویت ایران در نهادهای بین المللی غالبا به صورت غیرمتمرکز بوده و نمایندگان ایرانی از حضور یک دیگر اطلاع ندارند و نمی توانند از تجارب و ظرفیت های موجود حداکثر استفاده را ببرند. ناهماهنگی و عدم هم سویی نمایندگان حاضر در این سازمان ها بسیار جدی است. از چالش های اصلی حضور نمایندگان در نهادهای بین المللی می توان به مواردی هم چون: تعامل با سازمان های اصلی متولی ازجمله وزارت امور خارجه، عدم جدیت سایر سازمان ها در تعاملات خود، عدم شفافیت قوانین داخلی و عدم اشراف بر قوانین و حقوق بین المللی اشاره کرد.

    کلید واژگان: دیپلماسی علمی, سازمان های بین المللی, علم و فناوری, سیاست خارجی, همکاری علمی, سیاست گذاری علم, تولید علم}
    Effat Norouzi, Razie Mehrabi *, Javad Javad Mashayekh

    The purpose of this study is to investigate how the Islamic countries of Iran, Turkey, Saudi Arabia and Malaysia exploit international organizations in the field of science and technology and the neglected capacities and opportunities of Iran in this field. In this regard, first, the most important international organizations in the field of science and technology were identified in the regional and global dimensions and the presence and exploitation of these countries were compared with Iran. In this article, interviews and analysis of the experts’ opinions in the field of science and technology show that although Iran's presence in the international multilateral processes in this field is acceptable in terms of quantity, it is not desirable in terms of quality. The most important reason for this is the lack of skilled manpower in the field of international science and technology cooperation and the low level of specialized knowledge of activists in this field. Iran's membership in international institutions is often decentralized, and Iranian representatives are unaware of each other's presence and cannot make use of the most of existing experiences and capacities. The inconsistency and lack of the representatives’ alignment in these organizations is very serious. among the main challenges of the presence of representatives in international institutions can be mentioned these cases: the interaction with key responsible organizations, including the Ministry of Foreign Affairs, the lack of seriousness of other organizations in their interactions, the lack of transparency in domestic law, and the lack of oversight of international law and law.

    Keywords: Scientific Diplomacy, international organizations, Science, Technology, foreign policy, Scientific Cooperation, Science Policy Making, Science Production}
  • مرتضی محقی*، محمدکاظم محقی، معصومه غالی فلیح الکنانی

    جهان اسلام با 57 کشور، حدود یک چهارم جمعیت جهان را به خود اختصاص داده است. کشورهای اسلامی علاوه بر عقب ماندگی در تولیدات صنعتی، از نظر علمی و پژوهشی نیز در وضعیت نامطلوبی به سر می برند. ارزیابی های علمی نشان دهنده این واقعیت است که سهم کشورهای اسلامی در تولیدات علمی، از کل تولیدات علمی جهان بسیار اندک است. تولیدات علمی به عنوان معیار مهمی از فعالیت سیستم علمی کشورها، امروزه نقش حیاتی برای نهادهای تصمیم گیر در سطوح ملی و بین المللی دارد. در سالیان اخیر برخی کشورهای اسلامی از جمله ایران، ترکیه، مصر و برخی کشورهای دیگر برای حضور فعال تر در زمینه های علمی، تلاش های بسیار انجام دادند که نتیجه آن افزایش میزان تولیدات علمی این کشورها در مجلات و پایگاه های معتبر علمی بوده است. از مهم ترین آسیب های نظام پژوهشی می توان به عدم کاربردی بودن پژوهش ها و عدم تعامل بین صنعت و دانشگاه ها اشاره نمود. راهکارهایی نظیر تدوین قوانین و مقررات در حوزه پژوهش های دانشگاهی، حمایت های قانونی از محققان، لزوم خرید منابع پژوهشی برای دانشگاه ها، توجه به موضوعات به ظاهر کوچک اما کاربردی و بالا بردن قدرت خرید علاقمندان به پژوهش می تواند تا حدودی وضعیت تولید علم در جهان اسلام را بهبود بخشد. هرچند کشورهای اسلامی تا رسیدن به جایگاه واقعی و تاریخی خود، نیازمند فعالیت های علمی و پژوهشی بنیادین در همه سطوح می باشند.

    کلید واژگان: تولید علم, پژوهش, دانشگاه, آسیب شناسی, جهان اسلام}
    Murtaza Mohiqi *, MohammadKazem Moheghi, Massooma Ghali Flayyih Al Kinani

    The Islamic world, with 57 countries, accounts for about a quarter of the world's population. Islamic countries, in addition to lagging behind in industrial production, are also in a poor state of science and research. Scientific evaluations reflect the fact that the share of Islamic countries in scientific output is very small compared to the total scientific output of the world. Scientific productions as an important measure of the activity of the scientific system of countries today play a vital role for decision-making bodies at national and international levels. In recent years, some Islamic countries, including Iran, Turkey, Egypt, and some other countries, have made great efforts to become more active in the field of science, resulting in increased scientific output in reputable journals and scientific bases. One of the major disadvantages of the research system is the inability to conduct research and the lack of interaction between industry and universities. Strategies such as formulating laws and regulations in the field of academic research, providing legal support to researchers, the need to purchase research resources for universities, addressing seemingly small but practical issues, and enhancing the purchasing power of research interests can partly enhance the status of science production in the Islamic world. To improve. However, Islamic countries need fundamental scientific and research activities at all levels to reach their true and historical status.

    Keywords: Science production, Research, university, Pathology, Islamic world}
  • علیرضا شجاعی زند*

    نقد های درون گفتمانی به ایده علم دینی در سه دسته «بیرونی» و «درونی» و «پیامدی» قابل تفکیک است. در نقد و تامل بیرونی علم دینی مدعی ایم که اولا دچار نوعی انفعال خفی است و ثانیا به حایل و حامی هایی متوسل می شود که نه رافعند و نه جایز و نه صایب، و بالاخره این که تلاش چندانی برای رفع خلط های مفهومی که در این باب وجود دارد، صورت نداده و نمی دهد. در نقد درونی آن هم نشان داده ایم که علم و دین در عین دوییت، بیگانه از هم نیستند؛ بلکه نسبت هایی میانشان برقرار است که در چهار دسته از هم قابل تفکیکند. نخست، تامین و عرضه «مبادی» و «متافیزیک» علم که از سوی دین صورت می گیرد. دوم، «انگیزه بخشی»، «اولویت شناسی» و «کاربستی» که دین برای علم رقم می زند. سوم، برگرفتن و برساختن «مفاهیم»، «نظریات» و «فرضیات» علمی از دین به مثابه منبعی در کنار دیگر منابع و چهارم، استفاده علم از «اعتبار و حجیت های» خاص آن دین. تنها مورد و محوری که مبرر اطلاق و فرض تخصیص «دینی» برای علم است، همین آخری است که آن هم ناشدنی است؛ زیرا علم را از چارچوب محدد و مفروض آن خارج می سازد. در نقد پیامدی علم دینی نیز آورده ایم که انشعاب جویی از جریان عمومی علم و برپاساختن علم خاص خود، اگر به نفع ادیان غیر عقل گرایی نظیر مسیحیت و برخی از فرقه های اسلامی اشعری مشرب باشد، به نفع اسلام و منطبق با آموزه های شیعی اصولی نیست. همچنین است استمدادجویی از رویکرد پست مدرن و برخی از گرایشات هم سو و نزدیک به آن که نه ثمربخش است و نه به صواب.

    کلید واژگان: اسلامی سازی علوم انسانی, بومی سازی علم, تحول در علوم انسانی, تولید علم, مرجعیت علمی}
    Alireza Shojaeizand *

    Intra-discourse critiques of the idea of religious science can be divided into three categories: external, internal and consequential. In the external critique of religious science, we claim that, firstly, it suffers from a kind of mild passivity, and secondly, it appeals to guardians and supporters who are neither active nor permissible nor righteous. In its internal critique, we have shown that science and religion are not alien to each other in the same way as dualism; rather, there are relations between them that can be divided into four categories. Providing metaphysics of science that is done by religion. Motivation, prioritization, and the application of religion to science. Constructing scientific concepts, theories, and hypotheses from religion as a source alongside other sources. The use of science is one of the special proofs of that religion. The only thing that justifies the religious allocation for science is the latter, which is also impossible, because it takes science out of its finite and presupposed framework.

    Keywords: Islamization of the humanities, localization of science, change in the humanities, Production of Science, scientific authority}
  • سعیده امام دوست *، موژان معارف
    هدف اصلی این پژوهش بررسی تولید علم کشور ایران در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام با موضوع خاورمیانه و غرب آسیا بین سال‏های 13941384 است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی توصیفی و به روش کتاب‏سنجی انجام شده است. جامعه پژوهش حاضر 964 عنوان از مقالات تالیفی ثبت شده در پایگاه فوق با موضوع خاورمیانه و 69 عنوان مقاله تالیفی با موضوع غرب آسیا در دوره فوق است. به منظور گردآوری اطلاعات، سیاهه وارسی براساس اطلاعات موجود در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام جمع آوری شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین سال 1394-1384 بیشترین تولید مقاله با موضوع خاورمیانه مربوط به سال 1392 با 104 عنوان مقاله و فعال‏ترین مرکز در بین 98 دانشگاه و مرکز مطالعاتی، دانشگاه تهران با تولید علم 180 عنوان مقاله است. همچنین افرادی که وابستگی سازمانی آنها به مراکز مطالعاتی و دانشگاه های مربوط به تهران است در تولید مقاله با نسبت 53 به 47 درصد فعال‏تر بودند. در ادامه بررسی ها نشان داده شده فصلنامه مطالعات خاورمیانه در بین 104 نشریه مندرج در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام رتبه اول تولید علم را با داشتن 233 عنوان مقاله دارا است. در ادامه بررسی ها حسین موسوی با داشتن 15 عنوان مقاله در موضوع خاورمیانه و غرب آسیا فعال‏ترین نویسنده شناسایی شد. فعال‏ترین نویسنده فرهنگ احمدی گیوی با داشتن 5 مقاله و فعال‏ترین دانشگاه و مرکز مطالعاتی دانشگاه تهران و همچنین فعال‏ترین نشریه، مجله فیزیک زمین و فضاست.
    کلید واژگان: تولید علم, علم سنجی, پایگاه استنادی علوم جهان اسلام, خاورمیانه}
  • زینب محمدزاده*، کیوان صالحی
    نشاط و پویایی علمی، مهم ترین عامل بالندگی و تعالی در مراکز علمی و دانشگاهی است. حساسیت این پدیده و فقدان اجماع در تعریف پدیده نشاط و پویایی علمی و تبیینی روشن از مصادیق و نشانگرهای نشاط و پویایی علمی مطلوب در مراکز علمی و دانشگاهی، موجب شد تا این پدیده در پژوهش حاضر مورد واکاوی قرار گیرد. داده ها با استفاده از نمونه گیری هدفمند و مصاحبه نیمه ساختاریافته با 22 مشارکت کننده (تعداد 12 نفر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و تعداد 10 نفر اعضای هیئت علمی) گردآوری شد و به روش کلایزی تحلیل گردید؛ در چهاردهمین مصاحبه، اشباع نظری داده ها حاصل گردید. به منظور اعتباربخشی یافته ها، مصاحبه ها تا بیست و دومین نفر ادامه یافت. نتایج حاصل از این مطالعه به استادان شرکت کننده در این پژوهش ارائه و نتایج مطالعه، تایید شد. تحلیل داده ها به ارائه تعریف های مرجع از نشاط و پویایی علمی در چهار بعد فردی، تیمی، سازمانی و اجتماعی منتهی شد و به منظور زمینه سازی برای ارتقای بالندگی و حرکت در راستای مرجعیت علمی، شاخص های نشاط و پویایی علمی در مراکز علمی و دانشگاهی از منظر عناصر سیستمی تبیین گردید.
    کلید واژگان: نشاط و پویایی, شادی, دانشگاه ها و مراکز علمی, تولید علم, پدیدارشناسی}
    Zeinab Mohammadzadeh*, Keyvan Salehi
    Scientific vitality and dynamism is the most important factor of growth and excellence in the scientific centers. Sensitivity of this subject, lack of consensus in definition of “the phenomenon of scientific vitality and dynamism” and lack of a clear explanation of real examples and indicators of the favorable scientific vitality and dynamism in scientific and academic centers, led to this study that analyzed this phenomenon. Data were gathered in semi-structured interviews with 22 participants (12 graduate students and 10 professors of scientific board) by purposive sampling. Also, the Colizzi’s seven- step method was employed for information analysis. The theoretical saturation of data was obtained in fourteenth interview but in order to accreditation findings, it continued to the twenty-second interview. The results of this study were showed to the professors that participating in this research and the results were confirmed. Findings of this research represent reference definitions of “scientific vitality and dynamism” in 4 (individual, team, organizational and social) dimensions, indicators of scientific vitality and dynamism were explained from the systematic perspective to system elements for promoting the development of this phenomenon and moving in the scientific authority.
    Keywords: vitality, dynamism, happiness, universities, scientific centers, production of science, phenomenology}
  • محمدرضا مجیدی، سید حسین افتخارافضلی
    در باب مفهوم جنبش نرم افزاری تولید علم، سه ویژگی همگانی بودن، استمرار داشتن و تحول و تغییر بنیادی نهفته است. بررسی جایگاه این جنبش به عنوان پایه و اساس دستیابی به پیشرفت و اقتدار کشور، در قوانین بالادستی به خصوص قانون اساسی (مشروطیت و جمهوری اسلامی ایران) می تواند اولا میزان ارزش و اهمیت آن را و ثانیا ایجاد انگیزه ی مضاعف برای نیل به این هدف والا را موجب شود. ضمن بررسی جایگاه علم در دو قانون اساسی آلمان و کره جنوبی، یافته های پژوهش حاکی از آن است که قانون اساسی مشروطه اگرچه موجب تغییر در باور و اعتقاد حاکمان و مردم نسبت به مقوله علم شد و اصولی در جهت اجباری کردن و رایگان نمودن تحصیل در آن تصویب شد، لکن هدف اصلی از آن انتقال علوم غربی پذیرفته شده در میان یادگیرند گان بود بدون تلاش جدی در جهت توانایی در تولید علم و دانش. اما در قانون اساسی جمهوری اسلامی، سند چشم انداز افق 1404 و نقشه جامع علمی کشور، به واسطه تغییر در آرمان ها و ارزش ها بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، هدف آن است که ضمن توسعه و گسترش علم در میان تمام افراد جامعه، یادگیرند گان با فرآیند علم آشنا شوند تا علاوه بر تولید علم بتوانند در ادامه به تولید ثروت نیز دست پیدا کنند. روش پژوهش حاضر تطبیقی-تحلیلی و اسنادی- توصیفی می باشد.
    کلید واژگان: جنبش, تولید علم, قانون اساسی, تمدن سازی, سند چشم انداز, نقشه جامع علمی}
  • فرهاد رهبر*، حسن حسین زاده
    در اندیشه اسلامی برتری و سرآمدی و برخورداری از علو، به مثابه حق و تکلیف مسلمانان بیان شده است. هدف اصلی از روند حرکت علمی کشور نیز طبق فرموده رهبر معظم انقلاب، تبدیل ایران به مرجع علمی و فناوری جهان عنوان گردیده است. محقق در این تحقیق که از نوع توصیفی پیمایشی بوده، سعی کرده است تا با روش ترکیبی مطالعات کتابخانه ای و میدانی، رابطه بین اقتدار و مرجعیت علمی و فناوری در جهان را با تامین امنیت ملی بررسی نماید. با توجه به آزمون فرض آماری که از داده های پرسشنامه گرفته شد، این نتیجه به دست آمد که دستیابی جمهوری اسلامی ایران به اقتدار علمی و درنهایت به مرجعیت علمی و فناوری در جهان، با شرحی که دراثنای این مقاله آمده است، در ایجاد اقتدار و تامین امنیت ملی تاثیرگذار است.
    کلید واژگان: مرجعیت علمی و فناوری, تولید علم, اقتدار, اقتدار علمی, امنیت ملی}
    Farhad Rahbar *, Hasan Hossein Zadeh
    Superiority, excellence and enjoyment from sciences in Islamic theology have been considered as right and duty of the Muslims. According to the statement of the supreme leader of the republic, the main purpose of Iran’s scientific movement is changing this country to a scientific and technological authority around the world. Applying a descriptive-survey research with a mixed method of library and field studies, this study is an attempt to investigate the relation between power, scientific authority and technology in the world with providing national security. According to testing the statistical hypothesis which was taken from the questionnaire data, it was concluded that achievement of the Islamic Republic of Iran to scientific power and scientific and technological authority in the world, as it is explained in this paper, is effective in providing national security.
    Keywords: Scientific, Technological Authority, Science Production, Power, Scientific Power, National Security}
  • محمد عبدالحسین زاده، سید مهدی مرتضوی، محمد غلام ابدی*، سمیه نوروزی، مجتبی جوادی، سعید نانی
    هدف
    هدف این پژوهش ارائه مدل نظام مند فرآیند مرجعیت علمی مبتنی بر منظومه فکری مقام معظم رهبری می باشد.
    روش
    این پژوهش مبتنی بر استراتژی پژوهشی داده بنیاد و بر اساس رویکرد نظام مند استراوس و کوربین به دنبال استخراج مدل نظام مند مرجعیت علمی می باشد. بدین منظور ابتدا بیانات مقام معظم رهبری در مورد علم و فناوری مطالعه شد و با فرآوری داده ها و مفاهیم، مقوله های کلان و خرد مدل نظام مند استخراج شد.
    یافته ها
    با طی مراحل پژوهشی داده بنیاد مقوله های مدل نظام مند ازجمله مقوله محوری، شرایط علی، شرایط زمینه ای، شرایط واسطه ای و راهبردها و در نهایت پیامدها استخراج شدند.
    نتیجه گیری
    با بررسی نظام مند بیانات مقام معظم رهبری مشخص شد که حرکت به سمت مرجعیت علمی، یک فرآیند است که بایستی برای اجرای دقیق و صحیح آن بایستی نظر ایشان در خصوص مرجعیت علمی و راهبردها و دیگر شرایط تحقق آن آشنا شد. در پایان نیز مشخص می شود که پیشرفت همه جانبه کشور، ثروت آفرینی و رشد اقتصادی، اقتدار ملی، عزت ملی و تشکیل تمدن اسلامی ازجمله پیامدها و نتایج تحقق مرجعیت علمی برای نظام جمهوری اسلامی می باشد
    کلید واژگان: مرجعیت علمی, مقام معظم رهبری, روش داده بنیاد, تولید علم, پیشرفت}
    Mohammad Gholam Ghavam Abadi*, Seyyed Mehdi Mortazavi Nejad, Somayeh Norouzi, Mojtaba Javadi, Saeed Naani, Mohammad Abdolhosein Zadeh
    The aim of this research is to provide a systematic pattern of scientific authority based on Supreme Leader’s reflections. Research strategy is of grounded theory approach and a Corbin and Strauss systematic approach. For this purpose, Supreme Leader’s statements concerning science and technology examined, and by processing of data and concepts, the macro and micro concepts of systematic pattern extracted. Carrying out research steps, pattern categories including central issue, causal conditions, underlying conditions, intermediary conditions, strategies, and its consequences were extracted on the basis of Supreme Leader’s remarks. The results indicate progress toward scientific authority, is a process that requires overall development of the country, wealth creation, economic growth, national sovereignty, national dignity and formation of Islamic civilization. All these are consequences and implications of scientific authority for the Islamic Republic.
    Keywords: Scientific authority, Supreme Leader, Grounded theory approach, Knowledge. development, Progress}
  • فرهاد رهبر، حسن حسین زاده
    با توجه به تاکیدات مستمر رهبری در رابطه با هدف گذاری مرجعیت علمی و فناوری در جهان و همچنین فرمایش گهربار امیرمومنان که با بیان محکمی به جایگاه علم و نقش آن در تولید اقتدار اشاره می نماید، محقق سعی کرده تا با روش ترکیبی مطالعات کتابخانه ای و میدانی، رابطه بین اقتدار و مرجعیت علمی و فناوری در جهان را با تامین امنیت ملی بررسی نماید. با توجه به آزمون فرض آماری که از داده های پرسشنامه گرفته شد این نتیجه به دست آمد که دستیابی جمهوری اسلامی ایران به اقتدار علمی و در نهایت به مرجعیت علمی و فناوری در جهان با شرحی که دراثنای این مقاله آمده است، در ایجاد اقتدار و تامین امنیت ملی تاثیرگذار است.
    کلید واژگان: مرجعیت علمی و فناوری, تولید علم, اقتدار, اقتدار علمی, امنیت ملی}
    Farhad Rahbar, Hassan Husseinzade
    Given supreme leader’s constant emphasize on goal setting for scientific and technological authority in the world as well as precious words by Imam Ali (‘a) that, with a strong expression, mentions the position of science and its role in building authority, the author tries to combine library research and field study to investigate the relation between scientific and technological authority and power with the provision of security. According to statistical hypothesis testing on questionnaire data, it was found that Islamic Republic of Iran’s achievement of scientific and technological authority in the world, as it has been detailed in this article, is influential in building power and provision of national security.
    Keywords: scientific, technological authority, creation of science, scientific authority, national security}
  • فرزاد جهان بین *، مسعود معینی پور
    از منظر آیت الله خامنه ای به مثابه یک متفکر و اندیشمند اسلامی، هدف نهایی انقلاب اسلامی رسیدن به تمدن اسلامی در زنجیره ای منطقی و مستمر است که بر چهار رکن دین، عقلانیت، علم و اخلاق بنا شده است و برای تحقق آن بایستی پنج مرحله انقلاب اسلامی، نظام اسلامی، دولت اسلامی، جامعه اسلامی و تمدن اسلامی در مسیر تمدن سازی پشت سر گذاشته شوند. پس از وقوع انقلاب اسلامی و تشکیل نظام اسلامی (جمهوری اسلامی) که ارکان، عناصر و ابعاد آن در قانون اساسی متجلی است و البته هنوز به طور کامل تحقق پیدا نکرده است، عبور از سه گام دیگر در زنجیره تمدن سازی فرآیندی پیچیده است. بررسی بیانات ایشان نشان می دهد که برای تحقق این سه مرحله از زنجیره تمدن نوین اسلامی، پیمودن چهار گام لازم است که عبارتند از: تولید نظریه توسط حوزه علمیه؛ تولید علم توسط دانشگاه؛ کاربست در سطح خرد توسط گروه های خودجوش نخبگانی و گفتمان سازی که نهایتا به تطبیق دولت و چارچوب های آن با چارچوب های دینی می انجامد؛ تفوق گفتمانی که منجر به ریل گذاری و تعیین مسیر حرکت می شود. با شکل گیری جامعه اسلامی اسوه، زمینه برای الگوگیری و آغاز تمدن اسلامی که تجلی کامل آن در عصر ظهور خواهد بود فراهم می گردد. مسئله اصلی این نوشتار تببین نظر حضرت آیت الله خامنه ای در باب لوازم پیشینی تحقق دولت، جامعه و تمدن اسلامی است.
    کلید واژگان: آیت الله خامنه ای, تمدن نوین اسلامی, تولید نظریه, تولید علم, تفوق گفتمانی}
    Farzad Jahanbin*, Masood Moinipour
    From Ayatollah Khamenei's viewpoint, as an Islamic thinker, the ultimate goal of Islamic revolution is to achieve an Islamic civilization in a rational and constant chain built upon religion, rationality, science and ethic. For this end, five phases should be passed namely, Islamic revolution, Islamic system, Islamic government, Islamic society and Islamic civilization. Following the Islamic revolution, and formation of the Islamic system (Islamic Republic) whose pillars, elements and aspects are manifested in the Constitution – and are not completely implemented yet- passing three other steps in the chain of civilization building is a complex process. His speeches indicate that to implement these three stages in the chain of new Islamic civilization, four steps should be taken: theorization by Hawza, science production by universities, application of these theories and sciences at a smaller scale by autonomous elite groups and making discourses that eventually leads to the adjustment of the government and its frameworks to religious frameworks; a dominant discourse that will end in railing and course determination. With the formation of an exemplary Islamic society, the grounds will be paved for the imitation of the model and initiation of an Islamic civilization whose proper manifestation will be in the age after twelfth Imam's reappearance. The primary issue of this article is to clarify Ayatollah Khamenei's viewpoint about the pre-requisites of the implementation of Islamic government, society and civilization.
    Keywords: Ayatollah Khamenei, new Islamic civilization, theorization, science production, discourse dominance}
  • محمدحسین فتاحیان، محمدرحیم عیوضی
    افق بلند مکتب فکری انقلاب اسلامی؛ چارچوبی مطلوب برای تثبیت و تحکیم پایه های ارزشی آینده جامعه اسلامی دارد. انقلاب اسلامی در صدد زمینه سازی تجدید عظمت تمدن جهان شمول اسلام است. و از این نگاه آینده انقلاب اسلامی یعنی بازسازی تمدن فراموش شده اسلامی در جهان امروز. آینده مطلوب جمهوری اسلامی؛ تحولات عمیق فکری درمسایلی چون هویت یابی، استقلال طلبی، مدیریت، سیاست، فرهنگ، اخلاق، شناخت و ترویج ارزش های اسلامی در ایجاد تحول روحی در سطح جامعه است. نگاه به آینده مطلوب را باید در پیام انقلاب اسلامی در احیای دین داری و تفکر اسلامی در سطح جهان جستجو کرد.از دیدگاه امام و رهبری فردای بهتر در بازگشت به اصالت های انسانی و احیای اخلاقیات فراموش شده ی امروز جامعه جهانی است. ونظام جمهوری اسلامی باید به عنوان یک جامعه دینی پویا دستیابی به چنین آینده ای را وجهه همت خود قرا دهد.
    کلید واژگان: آینده نگاری, اسنادبالادستی, علم وفناوری, تربیت, تولید علم}
    Mohammad Hosein Fattahian, Mohammad Rahim Eivazi
    Term horizon doctrine of the Islamic Revolution, favorable framework for establishing and strengthening the foundations of the future value of Islamic society. Zmynh Sazy Islamic revolution sought to renew the greatness of Islam is universal civilization. And look at the future of the Islamic revolution in today's world Aslamyyny reconstruction forgotten civilization. The desired future of the Islamic Republic, developments since the deep intellectual issues as Hvyt Yaby, Astqlal Tlby, management, politics, culture, ethics, knowledge, and promote Islamic values in physical change in society. Look good for the future of the Islamic revolution should be the revival of religiosity and Islamic thought worldwide inquiry Search Ever Imam and the leaders of tomorrow a better return and restore morality to human originality Shdh Y forget today the international community. Aslamybayd systematic Republic as a religious community near future to achieve such a dynamic tried to switch gears.
    Keywords: Futurism, Documents, Science, Technology, Education, Knowledge Production}
  • سید طه فاضل
    تولید علم بومی، حاصل فرایندی است که در آن مسائل بومی بنیان فعالیت های علمی را پی ریزی می نماید. شناخت مسائل بومی در این رویکرد، اولین قدم در ساحت تولید علم بومی است. علاوه بر شناخت مسائل بومی، گردآوردی داده ها و اطلاعات معتبر، به علاوه فرضیه سازی بر اساس ذهنیت های مستعد، فراهم کننده زمینه برای تحلیل مناسب و نظریه پردازی بومی است. در مقاله حاضر، ضمن مروری بر مفهوم تولید علم بومی، به این مساله اشاره می گردد که سازمان های اطلاعاتی از طریق شناسایی مسائل، تولید داده های معتبر و سرریز دانش اطلاعاتی درون سازمانی به جامعه علمی، در تولید علم بومی تاثیرگذارند.
    کلید واژگان: علم, علم بومی, تولید علم, مساله یابی, داده های بومی, سازمان های اطلاعاتی}
    Seyed Taha Fazel
    Indigenous science production is a process based on indigenous problems. So identification of these problems is the firt step in this process. Beside this founding step, gathering appropriate and verified data, and hypothesizing by capable local elites, would provide the prerequisite for indigenous theorization. This article, after a short review on the concept of indigenous science production, argues that intelligence agencie could be a source of indigenous science through identification of problems, gathering verified data, and spill over of their organizational knowledge to academic community.
    Keywords: Science, indigenous science, science production, identification of problems, indigenous data, intelligence agencies}
  • روش شناسی وکاربرد آن در نظریه پردازی در علوم اجتماعی
    محمدرحیم عیوضی، احسانه محمدی
    ماهیت دانش و شیوه دست یابی به آن، دو مقوله ای است که به موازات هم پیش رفته است. بی تردید بدون به کارگیری روش های خاص، غلبه بر مجهولات با دشواری های فراوان روبه رو است. همان طور که دانش به مرور زمان گسترش و تنوع یافته است، روش های کسب دانش نیز مراحل تکمیلی خود را به موازات آن به پیش برده است. روش و روش شناسیدر مسیر تکاملی خود با گستردگی، ژرفا و پیچیدگی های فراوانی همراه بوده است. گذر از روش های غیر مدون سپس نحله های پوزیتویستی، تفهمی، هرمنوتیک و پدیدار شناسی، موجب پدید آمدن آثار و مکتوبات فراوانی پیرامون روش شناسی شده است. تقسیم و شاخه بندی علوم نیز زمینه را برای تنوع روش شناسی ها فراهم آورده است. نه تنها در روش های عام علوم انسانی، تجربی و ریاضی، بلکه در هر یک از رشته های تخصصی و زیرمجموعه های آن نیز روش شناسی های مجزا و متفاوتی تدوین شده است. روش شناسی عنوان عام و گسترده است که حاوی موضوعات فراوانی در دو حوزه روش شناسی و علوم است. روش شناسی مقوم نظریه پردازی و تولید علم به مثابه مبانی حرکت های علمی و تکنولوژیکی در یک جامعه می باشد. ریشه نظریه پردازی به شرایط و عواملی بستگی دارد که در صورت نبود یا ضعیف بودن آن شرایط فرایند تولید علم آن و تشکیل نظریه و پارادایم های مورد نیاز میسر نخواهد شد. یکی از عمده ترین آن ها روش شناسی و توجه بر آن در نظریه پردازی است. در واقع حلقه اتصال بین معرفت شناسی فلسفی با موضوع پژوهش می باشد. در این مقاله تلاش شده است تا چگونگی نقش کاربردی روش شناسی در نظریه پردازی و تولید علم که مهم ترین مبادی فرآیند تولید علم و نظریه پردازی به شمار می آیند، بررسی شود.
    کلید واژگان: روش شناسی, نظریه پردازی, تولید علم, معرفت شناسی, علوم اجتماعی}
  • نورالله کرمی، رحیم علیجانی، اسماعیل وزیری
    در این پژوهش با بهره گیری از روش کتاب سنجی، به بررسی وضعیت تولیدات علمی پژوهشگران کشورهای خاورمیانه در دوره ده ساله 2007-1998 در پایگاه اطلاعاتی آی. اس. آی پرداخته شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ترکیه با فاصله ای بسیار زیاد نسبت به سایر کشورهای خاورمیانه در این دوره ده ساله پیشتاز است. ایران نیز در رتبه دوم قرار می گیرد. از نظر موضوع، بیشترین تولیدات علمی7 کشور عربی به همراه افغانستان در زمینه پزشکی عمومی وداخلی است. بیشرین تولیدات مصر و ایران در زمینه شیمی میان رشته ای و بیشترین تولیدات علمی ترکیه در زمینه جراحی با تو لید 9348 مدرک می باشد. بیشترین مشارکت بین المللی پژوهشگران اغلب کشورهای خاورمیانه با پژوهشگران آمریکاست، ولی بیشترین مشارکت بین المللی پژوهشگران یمن و قطر با پژوهشگران مصر می باشد و تنها بحرین است که بیشترین مارکت بین المللی با انگلستان را دارد. به طور کلی، به غیر از ترکیه و ایران، تولیدات علمی سایر کشورهای خاورمیانه با رشدی اندک و یا افت همراه است.
    کلید واژگان: خاورمیانه, تولید علم, پایگاه اطلاعاتی آی, اس, آی}
    Nourollah Karami, Rahim Alijani, Ismaeil Vaziri
    Using the bibliometric method, this research deals with the situation of scientific productions of the Middle Eastern researchers in a 10-year period, 1998-2007, in the ISI database. The research findings show that Turkey with a huge distance in comparison to the other Middle Eastern nations is the pioneer country, while Iran is at the second place. The largest international partnership of the Middle Eastern researchers is conducted with the American researchers, but the largest international partnership of the Yemeni and Qatari researchers takes place with their Egyptian counterparts, whereas only Bahrain has the biggest international partnership with the UnitedKingdom. Generally speaking, scientific productions of the Middle Eastern countries have seen scant growth or decline except for Iran and Turkey.
    Keywords: Middle East, Scientific Production, ISI Database}
  • دکترمحمدرضا ولوی، فرزاد طرهانی
    دگرگونی های پر شتاب علوم و فناوری بر تمامی اصول، رهنامه ها، سیاست ها و تاکتیک های نظامی تاثیر گذاشته است. از این رو، توجه به توسعه ی علوم و فناوری های دفاعی دارای اهمیت ویژه ای می باشد. در آستانه ی ورود به برنامه ی پنجم و با شناخت راه های میان بر، باید یک حرکت جهشی انقلابی را در جهت اقتدار دفاعی برنامه ریزی نمود. با توجه به رویکرد برنامه ی پنجم مبتنی بر مساله محوری و بر مبنای مطالعات انجام شده و استفاده از دیدگاه صاحب نظران، حوزه های مورد بررسی در این نوشتار «سیاست گذاری فناوری، تجاری سازی دست آوردهای پژوهشی، انتقال، اشاعه، جذب و بومی سازی فناوری، ارتقای ظرفیت بنگاه های موجود، توسعه ی صادرات محصولات مبتنی بر فناوری و توسعه ی کارآفرینی های مبتنی بر فناوری» هستند که در حوزه ی دفاع به طور عمیق تر و با ملاحظات ویژه ی خود به آن ها پرداخته شده است. در تعیین این موارد فرض بر این است که عملکرد مناسب در این حوزه ها موجب ارتقای وضعیت توسعه ی علم و به کارگیری فناوری در بخش دفاع و بالطبع در کشور خواهد شد.
    کلید واژگان: علم و فناوری, راهبردها و سیاست ها, تحقیقات, تولید علم, اقتدار دفاعی}
    M.R. Valavi, F. Tarhani
    The swift development of science and technology has influenced all military principles، procedures، policies and tactics. Therefore، attention towards development of science and technology is of a special significance. On the occasion of starting the 5th development plan along with appreciation of the short cut ways، a great leap forward in the field of defense should be planned. Given the approaches of the 5th development plan which are based on research and expertise، the main issues which are to be tackled in this paper are as follows: Policy making in the field of technology، Trade in research findings، Transfer، spreading، absorbing and developing indigenous technology، capacity building، Expansion of export and employment by use of technology. In this paper، all of these topics are applied in the military field. Finally، it is presumed in this paper that proper functioning in the above fields could lead to the improvement of science and employing it in the defense sector and in the whole country.
  • محمدرحیم عیوضی
    از آنجا که دو ویژگی اصلی انقلاب اسلامی ایران آگاهی و دین باوری بوده است، بنا براین می توان آن را نقطه عطفی در تحولات فکری و اندیشه ای مردم ایران به حساب آورد. همان گونه که در جامعه ایران پس از انقلاب اسلامی به لحاظ کمی و کیفی عملا تغییرات اساسی در عرصه های دانشگاهی و حوزوی به وجود آمد. روند تحولات فکری در اثر تلاش نیروهای دین باور و اسلام گرا که از پشتوانه تاریخی و هویتی در این سرزمین برخوردار بوده اند، هر چند با تاخیر اما به نفع آنها به پیش رفت و با پیروزی انقلاب اسلامی میدان عمل و آزمونی فراخ پیش روی آنان قرار گرفت. از آنجا که انقلاب اسلامی علیه وضعیت موجود در دو بعد داخلی و خارجی پدیدار گردید، برای دوام در قالب جمهوری اسلامی ایران نیازمند کسب توانایی های مناسب در دو بعد مذکور می باشد و همین امر، ضرورت تولید علم در جامعه اسلامی را فراهم می کند، چرا که تولید علم هدف عالیه انقلاب اسلامی را که بر اساس معرفت دینی بتواند در مقابل دستاوردهای نوین بشری همگامی داشته باشد و در جهت تکوین تمدن اسلامی جمهوری اسلامی ایران را وارد مراحل تکاملی و رو به رشد نماید. در این مقاله سعی شده ضمن تحلیلی علی بر ایده ضرورت تولید علم در ایران اسلامی، وضعیت علم و دانش در ایران در طی 25 سال گذشته مورد بررسی قرار گرفته و موارد ده گانه ای به عنوان ملزومات تولید علم در ایران معرفی شود.
    کلید واژگان: تولید علم, جامعه اسلامی, علوم انسانی, انقلاب اسلامی}
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال