جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "اختلال" در نشریات گروه "روانشناسی"
تکرار جستجوی کلیدواژه «اختلال» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
پژوهش حاضر با هدف بررسی مروری نقش سبک های دلبستگی بر اضطراب اجتماعی انجام شد. اضطراب اجتماعی به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی، با اختلال در عملکرد اجتماعی در مدرسه، محل کار و زندگی خصوصی همراه است. در این مقاله به صورت مروری بر متون با مراجعه به مقالات تخصصی به جمع آوری اطلاعات از منابع روان شناسی، به توصیف و تبیین ارتباط و نقش سبک های دلبستگی ایمن و ناایمن بر اضطراب اجتماعی، پرداخته شد. با توجه به مرور نتایج، می توان از متغیر سبک دلبستگی در بحث پیشگیری از رفتارهای آسیب زا ناشی از اضطراب اجتماعی توسط مشاوران و روانشناسان استفاده نمود. در این مقاله به صورت مروری بر متون با مراجعه به مقالات تخصصی به جمع آوری اطلاعات از منابع روان شناسی، به توصیف و تبیین ارتباط و نقش سبک های دلبستگی ایمن و ناایمن بر اضطراب اجتماعی، پرداخته شد. با توجه به مرور نتایج، می توان از متغیر سبک دلبستگی در بحث پیشگیری از رفتارهای آسیب زا ناشی از اضطراب اجتماعی توسط مشاوران و روانشناسان استفاده نمود.
کلید واژگان: دلبستگی, اضطراب اجتماعی, اختلالThe aim of this study was to review the role of attachment styles on social anxiety. Social anxiety as one of the most common anxiety disorders is associated with impaired social functioning at school, work and private life. In this article, by reviewing the texts by referring to specialized articles to collect information from psychological sources, the relationship androle of safe and insecure attachment styles on social anxiety were described and explained. According to the review of the results, the variable of attachment style can be used in the discussion of prevention of harmful behaviors caused by social anxiety by counselors and psychologists
Keywords: Attachment, Social Anxiety, Disorder -
معلمان در طول سال های تدریس خود ممکن است با دانش آموزان دارای نشانه های رفتاری خاص مواجه شوند که در صورت تشخیص به موقع این اختلالات و ارجاع به افراد متخصص می توانند از بروز ناهنجاری های گسترده تر جلوگیری نمایند و در جهت بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلالات خاص گام بردارند. شنیدن در برقراری ارتباط و یادگیری نقش مهمی را ایفا می کند. اختلال پردازش شنیداری مرکزی یکی از انواع اختلالات به شمار می رود که شیوع آن در مدارس 2 تا 5 درصد گزارش شده است. این دانش آموزان اصوات و صداها را به گونه ای متفاوت از سایر افراد می شنوند. بیشتر مواقع، دانش آموزی که با مشکلی در پردازش شنیداری مواجه است، در بعضی از رفتارهای شنیداری، زبانی و یادگیری هم دچار اختلال می شود. یک معلم با مشاهده چنین علائمی، والدین دانش آموز را جهت پیگیری آگاه ساخته و او را به یک شنوایی شناس یا آسیب شناس زبان ارجاع می دهد. از آن جایی که این دانش آموزان شرایط ورود به مدارس استثنایی را ندارند و در زمره کودکان کم شنوا قرار نمی گیرند، در مدارس عادی به همراه دانش آموزان دیگر، به تحصیل می پردازند. از این رو آشنایی معلم با اختلال پردازش شنیداری مرکزی و روش های خاص، جهت آموزش به این دانش آموزان ضرورت دارد. در این پژوهش ابتدا به بررسی اختلال پردازش شنیداری مرکزی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته شده؛ سپس علائمی که این دانش آموزان از خود بروز می دهند را بررسی کرده و راهبردهای آموزشی موثری مانند تربیت شنیداری شرح داده شده است.
کلید واژگان: پردازش شنیداری, اختلال, معلم, دانش آموزان -
افسردگی یکی از بیماری های بسیار رایج روانی است که زندگی فردی و اجتماعی بسیاری از افراد را تحت فشار قرار داده است. علی رغم شیوع گسترده و اهمیت فراوان شناخت این بیماری دانش روانشناسی هنوز به قطعیتی درموردعوامل علی و زیربنایی افسردگی نرسیده است. با توجه به تایید بسیاری از مطالعات در حوزه روانشناسی،نسبت به اثر دین و مذهب به عنوان عاملی محافظ در برابر انواع اختلالات و عدم پاسخگویی علم بشری به بسیاری از پرسش ها در زمینه شناخت و درمان افسردگی، رجوع به منابع متقن دینی همچون قرآن کریم ضروری به نظر می رسد تا با ایجاد نگاه نوین در این عرصه گامی در جهت دادن باورها و افکار و هیجانات بشری به سمت سلامت و هدایت برداشته شود.به منظور نیل به این هدف به روش توصیفی تحلیلی مقالات پیرامون اختلال افسردگی وآیات قرآن کریم بررسی و تبیین شدند. یافته ها حاکی است از منظر آیات قرآن علاوه بر ارایه «توصیفی از انواع نشانگان افسردگی»، می توان به «اسباب» و «روش های درمانی» افسردگی نیز دست یافت.
کلید واژگان: افسردگی, قرآن کریم, روانشناسی, اختلال -
نشریه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، پیاپی 50 (امرداد 1401)، صص 289 -309
مهارت های نوشتاری از مهمترین مهارت های آموزش داده شده به دانش آموزان در دوره ابتدایی است و مهمترین ابزار در دوره های ابتدایی برای تمرین و تمرکز بر مهارت نوشتن همانا املاء گرفتن است ، املاء می تواند ضمن تقویت مهارت نوشتاری با بکارگیری حواس پنجگانه برای تقویت حافظه دیداری و شنیداری و... مفید باشد.در این پژوهش به بررسی اختلال املاء در بین دانش آموزان دختر و پسر مدارس مختلط دوره اول منطقه نصرت آباد پرداخته که تعداد 70 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ، در این پژوهش نمرات املاء نوبت دوم 35 نفر از دانش آموزان پسر و 35 نفر از دانش آموزان دختر با یکدیگر مقایسه تا میزان اختلال املاء در این دانش آموزان استخراج و با هم مقایسه گردد.یافته های پژوهش نشان داد اختلال املاء در دانش آموزان پسر تفاوت معنی داری با دانش آموزان دختر داشت.
کلید واژگان: مهارت نوشتاری, اختلال, املاء, ابتدایی -
با تغییر جهت رویکرد روان شناسی آکادمیک از مطالعه افراد نابهنجار به سوی مطالعه افراد بهنجار، در آغاز هزاره جدید میلادی، وارسی ویژگی های ستیزه جویانه آدمیان و سوء استفاده افراد از همدیگر، بسیار مورد توجه قرار گرفت. مقاله حاضر نیز با هدف شناخت سازه سه گانه سیاه به عنوان عصاره ی مفهوم پردازی یکصدساله روان شناسی در این زمینه، به ویژه با تاکید ویژگی-محور، به جای تاکید اختلال-محور بر این رفتارها، تدوین شده است. سه گانه سیاه توسط ویلیام و پاولهاس (2002) به عنوان سازه ای معرفی شد که به سه ویژگی شخصیتی یعنی خودشیفتگی، اقتدارطلبی و جامعه ستیزی اشاره دارد. این ویژگی ها به ویژه با توجه به ویژگی های ساختاری و بنیادین نظام بوروکراتیک مدرن در عصر حاضر می تواند در مطالعه روان شناسی صنعتی و سازمانی مورد استفاده جدی قرار گیرد، چراکه چنین نظامی اساسا به نوعی از خودبیگانگی افراد از کار، پول یا محصولی که آن را تولید می کنند، نیاز دارد و ازاین رو افرادی که چنین ویژگی هایی داشته باشند، به احتمال بیشتری به لانه گزینی در مراتب بالاتر چنین سازمان هایی خواهند پرداخت.کلید واژگان: سه گانه سیاه, ویژگی, اختلال, خودشیفتگی, جامعه ستیزی, اقتدارطلبRooyesh-e-Ravanshenasi, Volume:5 Issue: 1, 2016, PP 183 -198Since the orientation of academic psychology approach has been shifted from the study of abnormal people to normal one, at the beginning of a new millennium, the study and explanation of human beings Contentious characteristics and the abuse from each other were highly regarded. This paper aimed to know Dark Triad structure as the extract of a century conceptualization of psychology, particularly with a feature-based point of view, rather than disorder-based emphasis on these behaviors. Dark triad was introduced by William and Paul (2002) as a structure that refers to three personality features called Narcissism, Machiavellianism and psychopathy. In particular, these features, with regard to present fundamental and structural features of modern bureaucratic systems can seriously be used in industrial and organizational psychology studies, because essentially such system needs a kind of alienation of job, money or product in people that produce it, thus people with such features, are more likely to go higher in such organizations.Keywords: Dark Triad, Trait, Disorder, Narcissism, Machiavellianism, psychopathy
-
پژوهش های معدودی نقص های عصب شناختی را در افراد مبتلابه اختلال شخصیت وسواسی بررسی کرده اند. به علاوه بدکارکردهای شناختی می تواند در ارتباط با صفات شخصیت وسواسی نیز رخ دهند. ویژگی های شخصیت وسواسی مانند پایبندی خشک به قواعد می توانند به عنوان راهبردی جبرانی در پاسخ به نقایص شناختی باشند. از طرفی با توجه به ارتباط این اختلال با اختلال وسواس فکری و با توجه به الگوی کارکردهای عصب شناختی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس چنین فرض شد که افراد مبتلا به اختلال شخصیت وسواسی نیز نقایصی در مجموعه ارزیابی های عصب شناختی نشان دهند، برای بررسی این فرض نیمرخ عصب روان شناختی بیماران مبتلابه اختلال شخصیت وسواسی و اختلال وسواس فکری - جبری با گروه سالم مقایسه شد. در پژوهش حاضر، بیماران مبتلابه اختلال شخصیت وسواسی، اختلال وسواس فکری - جبری و گروه سالم در یک مجموعه ارزیابی های عصب شناختی بررسی شدند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که افراد مبتلابه اختلال شخصیت وسواسی و اختلال وسواس فکری - جبری تفاوت معناداری در ارزیابی های عصب شناختی از انعطاف پذیری شناختی، حل مسئله و حافظه ی کاری دارند. این نتایج نشان دهنده ی نقص در انعطاف پذیری شناختی، حل مسئله و حافظه ی کاری در این بیماران هست.درحالی که الگوی اختلالات عصب شناختی در این دو اختلال متفاوت هست.
کلید واژگان: نیمرخ عصب روانشناختی, شخصیت وسواسی, وسواس فکری, جبری, گروه سالم, اختلالThere is a few research that have examined on neuropsychological deficits in Obsessive Compulsive Personality disorder (OCPD). In addition, neuropsychological disfunction can also be in relationship with obsessive compulsive personality symptoms. OCPD symptoms like rigid bounds to rules, can be compensation for cognitive deficits, and in other hand, considering the relation between OCPD and obsessive compulsive disorder (OCD), and regarding neuropsychological functions pattern in OCD, It is hypothesized that patients with OCPD also showed deficits in neuropsychological assessments. So neuropsychological profile of patients with OCPD and OCD have been compared with control healthy participants. In the present study, a neuropsychological test battery was administered to patients with OCPD, OCD and control healthy participants. Results of multivariate analysis of variance (MANOVA) showed that there is a significant difference in neuropsycological assessments of cognitive flexibility, problem solving and working memory between patients with OCPD and OCD. Our results suggest that OCD and OCPD patients have cognitive impairment in cognitive flexibility, problem solving and working memory. However impairment pattern was differed between OCD and OCPD patients.Keywords: Neuropsychological profile, obsessive, compulsive personality, obsessive compulsive, healthy group, disorder -
هدف پژوهش حاضربررسی و مقایسه عملکرد حافظه اخباری در میان بازمانده گان جنگ مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه، بازمانده گان جنگ بدون ابتلا به اختلال استرس پس ار سانحه، و افراد عادی فاقد تجربه جبهه و همچنین کنترل نقشواسطه ای فراشناخت ها بر عملکرد حافظه اخباری است. با روش نمونه گیری در دسترس تعداد 60 نفر، شامل 20 نفربازمانده جنگ مبتلا به PTSDمطابق با معیارهای تشخیصی DSMIV-TR، 20 نفربازمانده جنگ بدون ابتلا به PTSD و 20 نفر افراد سالم عادی بدون سابقه حضور در جبههدر مطالعه شرکت کردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های PTSD واتسون، حافظه اخباری (مصاحبه حافظه شرح حال و داستان بازیابی تاخیری بر گرفته از آزمون حافظه روزمره ریورمید) و پرسشنامه فراشناخت،جمع آوری، و با استفاده از آزمونهای آماریتحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که عملکرد حافظه اخباری در سه گروه پژوهش بدون کنترل اثر تعدیل گر فراشناخت ها معنا دار است، به عبارت دیگر عملکرد حافظه اخباری بازمانده گان جنگ مبتلا به PTSD با دو گروه دیگر تفاوت دارد. اما نتایج نشان داد که عملکرد حافظه اخباری در سه گروه پژوهش هنگامی که فراشناخت کنترل می شود، بین گروه ها معنادار نیست که نشان دهنده نقش تعدیل گر فراشناخت ها در کاهش عملکرد حافظه اخباری بازمانده گان جنگ مبتلا به PTSD نسبت به دو گروه دیگر است.
کلید واژگان: اختلال, استرس پس از سانحه, حافظه ی اخباری, فراشناختThe objective of the current research is to compare the function of declarative memory among war veterans who are suffering from PTSD, war veterans who are not suffering from PTSD and normal people without any war experience; the research has also aimed at studying and comparing the influence of the modifying role of meta cognition on the function of declarative memory among the three groups of the study.60 people have been selected and placed in three groups: 20 war veterans suffering from PTSD, chosen by PTSD scales; 20 veterans not suffering from PTSD and 20 normal people without any war experience. All three groups were evaluated by WatsonPTSD questionnaires, declarative memory memory interview and delayed recall story) and meta cognition questionnaire. The research hypotheses were tested by multivariate analysis of covariance (MANCOVA). The result have indicated that the function of declarative memory in the three groups without the control of meta cognition moderator is significant, in another word the declarative memory function in war veterans suffering from PTSD is different with the two other groups. It can be also deduced from the results of the research that the declarative memory function by the control of meta cognition modifying role was not significant this time which indicates the modifying role of meta cognition in decreasing the declarative memory function in war veterans suffering from PTSD in comparison with the two other mentioned groups.Keywords: Posttraumatic stress disorder (PTSD), declarative memory, meta cognition
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.