به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "promotion of preventive behaviors" در نشریات گروه "پزشکی"

جستجوی promotion of preventive behaviors در مقالات مجلات علمی
  • مرضیه اسلام دوست، جمیله امیرزاده ایرانق، صابر قلی زاده، براتعلی رضاپور*
    زمینه و هدف

    آلودگی به شپش به عنوان یک انگ اجتماعی ازجمله معضلات بهداشتی در دانش آموزان بوده است. لذا این پژوهش باهدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از شپش سر در دانش آموزان دختر ابتدایی در سال 1400-1399 انجام شد.

    مواد و روش کار

    پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی بود. جامعه موردبررسی 140 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه پنجم شهرری (70 نفر در هر یک از دو گروه مداخله و کنترل) بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای دومرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسش نامه محقق ساخته ای بود که روایی و پایایی آن توسط مشکی و همکاران تایید شده است. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 و آزمون های آمار استنباطی کولموگروف اسمیرنوف و آزمون های آماری توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تحلیل شدند.

    یافته ها

     نتایج تجزیه وتحلیل نشان دادند که قبل از مداخله بین متغیرهای جمعیتی و زمینه ای در بین دو گروه تفاوت معناداری وجود نداشت ((p>0/05. دو ماه بعد از مداخله، در میانگین نمرات متغیر آگاهی و سازه های حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، موانع درک شده، خودکارآمدی، و رفتار در گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معنادار مشاهده گردید.

    بحث و نتیجه گیری

     نتایج مطالعه حاضر، تاثیر الگوی اعتقاد بهداشتی را در ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده در خصوص شپش سر را آشکار کرد. نتایج این تحقیق می تواند برای آموزشگران حوزه سلامت که در طراحی برنامه های آموزشی مرتبط با بیماری ها تلاش می کنند، مفید و سودمند باشد.

    کلید واژگان: شپش سر, مدل اعتقاد بهداشتی, ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده, دانش آموزان
    Marzieh Islamdoust, Jamile Amirzadeh Iranagh, Saber Gholi Zadeh, Baratali Rezapour*
    Background & Aim

    Lice infestation as a social stigma has been one of the health problems among students.
    Therefore, this research was conducted with the aim of investigating the effect of an educational intervention based on the health belief model on the promotion of head lice prevention behaviors in elementary school girls in 2020-2021.

    Materials & Methods

    The present study was a semi-experimental interventional study. The studied population was 140 students of the fifth grade in Shahr-e rey (70 in each of two intervention and control groups) who were selected by two-stage cluster sampling method. The research data collection tool was a researcher-made questionnaire whose validity and reliability have been confirmed by Meshki et al. Collected data was analyzed using SPSS software version 20 using Kolmogorov Smirnov inferential statistics tests, descriptive statistical tests, and univariate analysis of covariance test.

    Results

    The results of the analysis showed that before the intervention, there was no significant difference between the demographic and contextual variables between the two groups (p>0.05).
    Two months after the intervention, a significant difference was observed in the average scores of the variables of awareness and constructs of perceived sensitivity, perceived intensity, perceived benefits, perceived obstacles, self-efficacy, and behavior in the intervention group compared to the control group.

    Conclusion

    The results of the present study revealed the influence of the health belief model in promoting preventive behaviors regarding head lice. The results of this research can be useful and beneficial for health educators who are trying to design educational programs related to diseases.

    Keywords: Head Lice, Health Belief Model, Promotion of Preventive Behaviors, Students
  • سولماز سید رجبی زاده*، رضا توکلی، داوود شجاعی زاده
    مقدمه

    با توجه به اهمیت دوران بارداری و ارتقای سلامت مادر و جنین، نقش برنامه های آموزشی انکارناپذیر است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیرانه از عفونت ادراری در زنان باردار انجام شد.

    روش ها:

    این مطالعه از نوع مداخله ای نیمه تجربی بود و بر روی 94 زن باردار مراجعه کننده به مراکز جامع سلامت شهرستان دزفول در سال 98-1397 انجام گردید. نمونه ها به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بود که در دو نوبت قبل و دو ماه پس از آموزش از سوی زنان باردار تکمیل شد. داده ها با استفاده از آزمون های 2c و Independent t در سطح معنی داری 05/0 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

    یافته ها:

    تفاوت معنی داری بین دو گروه از نظر متغیرهای دموگرافیک و ابعاد مختلف مدل اعتقاد بهداشتی در مرحله قبل از مداخله وجود نداشت. پس از دریافت برنامه آموزشی توسط گروه مداخله، تفاوت معنی داری در میانگین اثر آموزش نمره آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، موانع درک شده، منافع درک شده، راهنما برای عمل، خودکارامدی و رفتار در گروه مداخله مشاهده شد (001/0 > P).

    نتیجه گیری:

    طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی، می تواند بر رفتارهای پیشگیرانه عفونت ادراری دوران بارداری موثر باشد؛ چرا که از طریق افزایش آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده و خودکارامدی، تاثیر مثبتی بر رفتار زنان باردار می گذارد و منجر به کاهش موانع درک شده سر راه اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری دوران بارداری شود.

    کلید واژگان: مدل اعتقاد بهداشتی, ارتقای رفتارهای پیشگیرانه, عفونت ادراری, زنان باردار
    Solmaz Seyed Rajabizadeh *, Davood Shojaizadeh
    Background

    Considering the importance of improving the health of the mother and fetus during pregnancy, the role of training programs is undeniable. This study was performed aiming to examine the effect of education based on Health Belief Model (HBM) on promoting urinary tract infection preventive behaviors in pregnant women.

    Methods

    This quasi-experimental study was conducted on 94 pregnant women referring to comprehensive health centers in the city of Dezful, Iran, in 2019-2020. The sample was randomly divided into two intervention and control groups. The data collection tool was a questionnaire based on the HMB which was completed in two stages of before and two months after the training by pregnant women. The study hypotheses were tested using chi-square and independent t-tests at a significance level of 0.05.

    Findings

    There was no significant difference in terms of demographic variables and different dimensions of the HBM in the two study groups in the pre-intervention stage. But after receiving training by the experimental group, a significant difference was observed in the mean and standard deviation (SD) of education knowledge, perceived susceptibility, perceived severity, perceived barriers, perceived benefits, cues to action, efficacy, and behavior in the intervention group (P < 0.001).

    Conclusion

    Designing educational programs based on health belief model can be effective on preventive behaviors of gestational urinary tract infections. Because by increasing awareness, perceived sensitivity, perceived severity, perceived benefits, and self-efficacy have a positive effect on their behavior and reduce perceived barriers to adopting behaviors that prevent urinary tract infections during pregnancy.

    Keywords: Health belief model, Promotion of preventive behaviors, Urinary Tract infection, Pregnant women
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال