اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی ارتباط زناشویی بر ناایمنی مهرورزانه(رمانتیک)مادران دارای کودک با نشانگان داون
نویسنده:
چکیده:
هدف از اجرای پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش برنامه غنی سازی ارتباط بر ناایمنی مهرورزانه(رمانتیک) مادران دارای کودک با نشانگان داون بود. این مطالعه به شیوه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل صورت گرفت. جامعه پژوهش عبارت است از تمامی مادران دارای کودک با نشانگان داون شهرستان اسلام شهر، که فرزندان آن ها در آموزشگاه های استثنایی آن شهرستان (سال تحصیلی92-1391) مشغول به تحصیل بودند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (حجم نمونه هر گروه 16نفر) قرار گرفتند و به وسیله پرسشنامه رابطه مهرورزانه(رمانتیک)، در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه آموزش برنامه غنی سازی ارتباط را دریافت کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از طرح اندازه گیری تکراری استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد آموزش برنامه غنی سازی ارتباط بر ناایمنی مهرورزانه(رمانتیک) مادران دارای کودک با نشانگان داون موثر بوده و منجر به بهبودی ناایمنی مهرورزانه(رمانتیک) مادران دارای کودک با نشانگان داون شده است، همچنین این بهبود تا مرحله پیگیری نیز حفظ شده بود. باتوجه به اثربخشی برنامه غنی سازی ارتباط بر ناایمنی مهرورزانه(رمانتیک) مادران دارای کودک با نشانگان داون، توصیه می شود از این برنامه برای بهبود روابط والدین دارای فرزند استثنایی استفاده شود.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
در صفحه:
66
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1413320
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)
-
طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله روان شناختی خانواده محور بر تقویت جاذبه های زوجیت در والدین، نشاط معنوی، عملکرد تحصیلی و نگرش به ازدواج در فرزندان دختر
، ، راضیه ستوده*
مجله مطالعات ناتوانی، اسفند 1403 -
The Mediating Role of Self-Criticism and Perfectionism in the Relationship Between Attachment Styles and Social Anxiety Among High School Students in Bojnurd City
Parisa Talebkhah *, , Zahra Naghsh, Saeed Pourabdol
Journal of Research in Psychopathology, Autumn 2024 -
تاثیر مشاوره گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر کاهش پریشانی روان شناختی نوجوانان طلاق
فرزانه منجزی، اسماعیل اسدپور*، محسن رسولی،
مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، پاییز 1403 -
بررسی فرآیند یاددهی - یادگیری در محیط الکترونیک: یک مطالعه آمیخته در دانشگاه تهران
راضیه صفاری فرد*، الهه حجازی، امیرحسین زنگانه،
نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، تابستان 1403 -
اثربخشی برنامه توانمندسازی حسی- حرکتی خانواده محور بر توان خواندن و یادگیری دانش آموزان با نشانگان داون
زهرا سلطانی، *، سوگند قاسم زاده
نشریه کودکان استثنایی، بهار 1403 -
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر فرسودگی شغلی، فرسودگی زناشویی و تاب آوری خانواده پرستاران در زمان شیوع کووید-19
شهربانو صالحی، *، اسماعیل اسدپور، افسانه تهرانیان
مجله علوم پزشکی صدرا، بهار 1403