تاثیر آموزش براساس مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری کننده از آلودگی به شپش سر در دانش آموزان دختر پایه ششم شهر مریوان در سال 1396

آلودگی به شپش به عنوان یک مسئله اجتماعی از جمله معضلات بهداشتی شایع در دانش آموزان است. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش براساس مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه از آلودگی به شپش سر در دانش آموزان انجام شد.

این پژوهش یک مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی بود. جامعه مورد بررسی 138 نفر از دانش آموزان (69 نفر در هر یک از دو گروه مداخله و کنترل) دختر پایه ششم مقطع متوسطه اول شهر مریوان در سال 1396 بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شدند. مداخله آموزشی در 5 جلسه، ارائه شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه مشخصات جمعیتی و زمینه ای و پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر سازه های مدل اعتقاد بهداشتی و آگاهی و رفتار پیشگیرانه از پدیکولوزیس بود که در دو مرحله قبل و دو ماه پس از مداخله تکمیل شد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 و آزمون های متناسب تحلیل شدند.

قبل از مداخله، بین متغیرهای جمعیتی و زمینه ای در بین دو گروه تفاوت معنادار وجود نداشت (05/0P>). دو ماه بعد از مداخله در میانگین نمرات متغیر آگاهی و سازه های حساسیت و موانع درک شده در گروه مداخله تفاوت معنادار مشاهده گردید (05/0P<)، اما در سازه های دیگر مدل اعتقاد بهداشتی و همچنین رفتار، قبل و بعد از مداخله، تفاوت معنادار یافت نشد (05/0P>).

علیرغم افزایش معنادار آگاهی و سازه های حساسیت و موانع درک شده، مداخله آموزشی بر اتخاذ رفتارهای پیشگیرانه از پدیکلوزیس تاثیر معنادار نداشت.