رابطه بین بهزیستی معنوی و رهبری اصیل با خوش بینی تحصیلی معلمان ابتدایی

هدف پژوهش همبستگی حاضر بررسی رابطه بهزیستی معنوی و رهبری اصیل با خوش بینی تحصیلی معلمان ابتدایی بود. بدین منظور گروهی متشکل از 225 معلم ابتدایی از بین معلمان ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم به روش تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های تحقیق با استفاده از سه پرسشنامه بهزیستی معنوی الیسون و پالوتزیان (1982) شامل مولفه های بهزیستی وجودی و بهزیستی مذهبی با ضریب پایایی 93/0 و پرسشنامه رهبری اصیل والومبوا و همکاران (2008) شامل مولفه های شفافیت در روابط، جنبه های درونی اخلاق، پردازش متعادل اطلاعات و خودآگاهی با ضریب پایایی 89/0 و پرسشنامه خوش بینی تحصیلی معلمان ابتدایی بیرد و همکاران (2010) شامل مولفه های احساس خود کارآمدی معلمان، اعتماد به دانش آموزان و والدین و تاکید تحصیلی با ضریب پایایی 78/0 جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای، رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد میانگین بهزیستی معنوی، رهبری اصیل و خوش بینی معلمان بالاتر از متوسط است. یافته ها نشان داد عوامل بهزیستی معنوی 21/0 توانایی پیش بینی خوش بینی تحصیلی را دارند. همچنین نتایج نشان داد عوامل رهبری اصیل 11/0 از تغییرات خوش بینی تحصیلی را تبیین می کنند. با توجه به نتایج پژوهش بهزیستی معنوی و رهبری اصیل می توانند در افزایش خوش بینی تحصیلی معلمان نقش داشته باشند و در پی آن موجب بهبود کیفیت فرآیند یاگیری دانش آموزان شوند.