تاثیر ترانه بازی های کودکانه بر انشاءنویسی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی

مطالعه ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش ترانه بازی های کودکانه بر کیفیت انشاءنویسی  دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به صورت آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری مدارس دخترانه ابتدایی منطقه پنجم شهر تهران بود که به صورت تصادفی خوشه ای چند مدرسه انتخاب و سپس از بین کلاس های پایه سوم مدارس تعداد 30 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شد. با دانش آموزان گروه آزمایش در شش جلسه 30 دقیقه ای ترانه بازی های کودکانه کار شد ولی به گروه کنترل آموزشی داده نشد. از ابزار چک لیست وکیل التجار (1395) در تصحیح انشای دانش آموزان استفاده شد که روایی آن توسط چند تن از اساتید و متخصصان مورد تایید قرار گرفته و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 95 درصد به دست آمد. داده ها به روش توصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیری (Moncova) تجزیه وتحلیل شد. یافته های به دست آمده نشان داد که ترانه بازی های کودکانه در افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش آموزان و افزایش دامنه لغات و ساختار و محتوای نگارش آنان تاثیر مثبت و معناداری داشته است. ازاین رو می توان نتیجه گرفت روش ترانه بازی های کودکانه بر افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش آموزان تاثیر دارد.