تعیین مولفه های محتوای بالندگی حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشکده های تربیت بدنی کشور و سنجش برازش آن: نظریه داده بنیاد

هدف از پژوهش حاضر، تعیین مولفه های محتوای بالندگی حرفه ای اعضای هییت علمی دانشکده های تربیت بدنی کشور است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی است که به شکل میدانی اجرا شده است. جامعه آماری، شامل کلیه اعضای هییت علمی دانشکده های تربیت بدنی کشور است (205=N) و نمونه آماری برابر با جامعه آماری درنظر گرفته شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بالندگی استفاده شده است. محقق، ضمن بررسی ادبیات و مطالعات انجام گرفته در داخل و خارج کشور، فهرستی از 9 مولفه بالندگی هییت علمی را شناسایی کرد. سپس، پس از مصاحبه با متخصصان و صاحب نظران این حوزه، 6 مولفه (پژوهش، خدمات تخصصی، انتشارات علمی، شبکه و فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی، زبان انگلیسی و تدریس)، شناسایی، و به گویه های پرسشنامه تبدیل شدند تا برمبنای آن، وضعیت موجود بالندگی ترسیم شود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده، از روش های آماری توصیفی و استنباطی، ازجمله کلموگروف اسمیرنوف، تی استودنت تک نمونه ای و برای تعیین ارتباط علی،  از دو نرم افزار LISREL و SPSS کمک گرفته شد.  یافته های پژوهش نشان داد، تحلیل های مدل یابی معادلات ساختاری، برازندگی مدل را با داد ه ها حمایت کردند. به علاوه، یافته ها بیانگر این امر بودند که بعد بالندگی حرفه ای دانشکده های تربیت بدنی کشور در حد مطلوب قرار دارد. درخصوص وضعیت موجود مولفه بالندگی حرفه ای اعضای هییت علمی، انتشارات علمی با میانگین 79/3 و زبان انگلیسی با میانگین 98/3،  کمتر از میانگین و بقیه عوامل بیشتر از میانگین است.