ارزیابی میزان آشنایی از حقوق شهروندی و ابعاد آن (نمونه موردی: مناطق 5 گانه شهر ارومیه)
هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی میزان آشنایی از حقوق شهروندی و ابعاد آن در مناطق 5 گانه شهر ارومیه می باشد. روش تحقیق پژوهش حاضر از نظر ماهیت توصیفی- تحلیلی و از نظر هدف کاربردی می باشد. منابع و اطلاعات استفاده شده در این پژوهش به دو صورت کتابخانه ای و برداشت میدانی می باشد. در این پژوهش ابعاد مدنی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و جنسی مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش ساکنین مناطق 5 گانه شهر ارومیه می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است که تعداد حجم نمونه 384 عدد بدست آمده است. نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها به دو صورت کمی و کیفی صورت پذیرفته است. در این پژوهش از آزمون های یومن ویتنی، اسپیرمن و فریدمن در نرم افزار تحلیل آماری استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشانگر این است که بطور کلی میزان آگاهی افراد ساکن در مناطق 5گانه شهر ارومیه در ابعاد مدنی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و جنسی به ترتیب 94/1، 47/2، 43/2، 69/2 و 75/3 می باشد که کمترین میزان را بعد مدنی و بیشترین میزان را بعد جنسی کسب نموده است. طبق نتایج آزمون یومن-ویتنی، مردان نسبت به زنان از حقوق شهروندی، آگاهی بالاتری دارند. طبق نتایج آزمون اسپیرمن متغییر تحصیلات رابطه ای متوسط مستقیم، متغییر شغل رابطه ای ضعیف مستقیم و متغییر سن دارای رابطه ضعیف عکس با میزان آشنایی از حقوق شهروندی می باشد. در نهایت با توجه به نتایج آزمون فریدمن، راهکار آموزش حقوق شهروندی در فضاهای مجازی رتبه یک را کسب نمودند.
-
ارزیابی سطح اهمیت-عملکرد گویه های توسعه پایدار در سکونتگاه های غیررسمی (نمونه موردی: محله کشتارگاه-ارومیه)
*
نشریه طراحی و برنامه ریزی در معماری و شهرسازی، پاییز 1403 -
تحلیل فضایی روند نابرابری های منطقه ای در ایران
میرنجف موسوی*،
نشریه اطلاعات جغرافیایی (سپهر)، پاییز 1403 -
آزمون مدل علی خودکارآمدی تحصیلی در سایه هوش اخلاقی با توجه به نقش میانجی درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم
رشید شکری، ذکریا احمدیان*، علی مصطفایی، امیر همتی
نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت، پاییز و زمستان 1402 -
تبیین نقش میانجی قانون شکنی خیرخواهانه در رابطه بین رهبری زهرآگین و رفتار شهروندی سازمانی در کسب و کارهای خرد
امین رستم زاده*، ذکریا احمدیان
نشریه رهبری آموزشی کاربردی، تابستان 1403