بررسی نگاه جنسیتی در داستان های کودکان با تکیه بر مجلات رشد نوآموز دهه 1380 تا 1395

ادبیات کودک و نوجوان زاییده نیاز فطری بشر است و به گونه های مختلف در طول تاریخ وجود داشته است؛ به تعبیری از روزهای آغازین دوران جنینی همراه با نجواهای مادر با فرزند درونش ادبیات کودک نیز شکل می گیرد. این نوع ادبی باید به تربیت نسل های آینده آنچنان که نه جبری باشد و سرشار از آموزش و نه رهایافته و منفعل بپردازد، بلکه باید به نیازهای لذت و آموزش غیررسمی توامان پاسخ دهد. در دهه های اخیر این لزوم توجه به کودک و نوجوان افزایش یافته است و کتاب ها و مجلات مستقلی برای این گروه های سنی منتشر می شوند. آنچه مسلم است این است که این آثار از پرداخت به کلیشه های سنتی جدا نبوده اند. یکی از انواع مستقل این نشریات، مجلات و ماهنامه های آموزشی رشد هستند که تحت نظارت آموزش و پرورش و به عنوان اولین و اصلی ترین منبع مطالعه غیردرسی در اختیار کودک و نوجوان قرار می گیرد. ما در این پژوهش قصد داریم با بررسی پانزده ساله داستان های مجلات رشد نوآموز سیر تاثیر و تاثر نویسندگان زن و مرد را از کلیشه ها و باورهای سنتی بررسی کرده و آسیب های احتمالی و پیشنهاداتی ضمنی را پیش رو آوریم. در این پژوهش آن دسته از داستان های مجلات که با عنوان قصه یا داستان بودند، انتخاب شده و از حیث پرداخت به کلیشه های جنسیتی و جنسیت نویسندگان مورد بررسی قرار گرفتند. تلاش ما بر این بود که با بررسی آماری این مجلات به فرضیات موجود دست یافته و راه حل هایی برای تقلیل کلیشه های سنتی ارایه شود.