مبانی سیاست گذاری آموزش پلیس ایران برای پیشگیری از جرم

زمینه و هدف : 

محققان معتقدند ارزیابی فرایندهای آموزش در پلیس زمانی محقق خواهد شد که عملکردهای فعلی در آموزش، با سیاست های سیاست گذار کلان، مورد سنجش قرار گیرد. بررسی ها نشان داد خلاء و فقدان اسناد کلان که بازنمایی کننده نظریات سیاست گذار سازمان پلیس است، محسوس بود. پژوهش حاضر درباره روندهای سیاستی در حوزه آموزش به دغدغه ای برای محققان تبدیل شد تا مبانی سیاست گذاری آموزش پلیس را دنبال نماید.

این پژوهش از نوع کاربردی، در چارچوب راهبرد استفهامی و رویکرد کیفی، با بکارگیری روش تحلیل محتوا-مضمون، سخنرانی های فرمانده کل انتظامی کشور را در دوره مسیولیت از سال 1393 تا 1401 که بصورت مکتوب در آرشیوهای مورد اعتبار در دسترس پژوهشگران قرار داشت، با روش نمونه گیری هدفمند استخراج نموده است. پرسش محققین، چیستی مبانی سیاست گذاری آموزش پلیس ایران برای پیشگیری از جرم است.

یافته ها:

 مبانی سیاست گذاری آموزش در پلیس با پیشگیری از جرم ارتباط داشته و در پلیس ایران،سیاست گذاری آموزش بر دو محور تخصص و تعهد نیروهای پلیس صورت بندی شده است.

نتیجه گیری:

نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد فرمانده فراجا از حرفه ای گرایی، روحیه و مدیریت جهادی، مهارت افزایی دانش محور، بروزرسانی تجهیزات و امکانات، آموزش فناورانه و تکنولوژی روز به عنوان مهمترین مقوله های مهم در تبیین سیاست ها به مدیران تاکید می کنند.