فرایند توسعه آموزش تربیت بدنی در فراجا با رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری ISM

امروزه مساله آموزش در سازمانها از اهمیت خاصی برخوردار است.سازمان فراجا نیز از این قاعده مستثنی نیست و به دنبال توسعه آموزشهای مورد نیاز است. هدف از پژوهش حاضر فرایند شکل گیری توسعه آموزش تربیت بدنی در فراجا با رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری ISM است.

روش پژوهش از نوع کیفی مبتنی بر تکنیک تحلیل نرم و با رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری ISM هست. جامعه و نمونه آماری تحقیق شامل 15 نفر از خبرگان ورزش فراجا و اعضای هییت علمی دانشگاه که به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات  ماتریس 2*2 است. در این مطالعه، ابتدا مولفه ها بر اساس مصاحبه با خبرگان که دانش و تخصص لازم در مورد مسیله تربیت بدنی فراجا را داشتند شناسایی و از نظرات شان برای ساخت و روایی مدل از طریق پرسش نامه مقایسه زوجی استفاده شد. در تحقیق حاضر جهت تحلیل داده ها از روش ISM استفاده گردیده است.

یافته ها:

یافته های تحقیق با استفاده از ماتریس های خودتعاملی ساختاری و ماتریس های دستیابی اولیه و ثانویه نشان داد عامل بودجه و مالی در خوشه مستقل قرار گرفت بدین معنا که این متغیرها از میزان نفوذ بالا و اهمیت پایینی برخوردار هستند. همچنین متغیرهای امکانات و تجهیزات، عوامل انسانی و عوامل مدیریتی در خوشه پیوند قرار گرفتند. این متغیرها از میزان نفوذ بالا و میزان وابستگی بالایی برخوردار هستند.

نتیجه گیری:

متغیرهای کلیدی یا اثرگذار در توسعه آموزش تربیت بدنی فراجا چهار شاخص بودجه و مالی، امکانات و تجهیزات، عوامل انسانی و عوامل مدیریت می باشند. بنابراین شناسایی این متغیرها به عنوان متغیرهای کلیدی فرایند توسعه آموزش تربیت بدنی فراجا برای نهادها و متولیان امر کمک می کند تا برای توسعه و بهبود در اولویت قرار گیرند.